《特别的我》主题活动反思与评价

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《特别的我》主题活动反思与评价

第一次主题活动《特别的我》，在幼儿园的新学期之时选定实施。下面就活动实施过程中幼儿的发展情况、活动的成功与不足，做以下反思与评价： 幼儿发展情况：1.通过健康活动《小脚丫》、《我的眼睛》、《我的耳朵》、《我的小嘴巴》，幼儿已经开始对自己的身体感兴趣，初步感受了生长发育的变化：比如鞋子变小了，脚长大了，裤子变短了，个子长高了……

2.通过社会活动《我是小帮手》、《我的小手本领大》、语言活动《别说我小》、艺术活动《我是好娃娃》，幼儿的生活自理能力增强，特别是新生幼儿，进餐时开始使用筷子，能够基本保持桌面地面干净整洁，午睡时，能够自己穿脱衣物，并整理好摆放整齐；

3.通过语言活动《我的手影游戏》、《讲讲我自己》、社会活动《我开心》、《快乐生长树》，幼儿间、师幼间的交流增多了，幼儿的语言表达能力也提高了，乐意在他人面前大方的讲话了；

4.通过幼儿一日常规各环节，让幼儿参与班级管理中，学会自我管理，争当值日生，萌发了幼儿愿意为集体服务的思想；

5.通过社会活动《我开心》，知道了人都有开心和不开心的情绪，教育幼儿要学会在集体中用语言表达自己的理解和情感。

活动的不足：主题中关于亲子的主题教育活动，受孩子们家庭结构，父母外出工作，老人留守的限制，没能邀请到幼儿家长亲临参与活动的开展，未能让幼儿有亲身情感的体验，略有遗憾。

个人教育感悟：孩子们刚刚进入中班，特别的我不仅仅是让他们认识到自己的不同和变化而是让他们提高自我保护的能力。幼儿期的孩子活泼、好动、好奇 心强,模仿能力强,对周围事物都感兴趣,总想去探索,去尝试,危险也随之相伴。特别是中班这一年龄段的孩子,他们有了一些生活经验,可能力和体力又还十分 有限,动作的灵敏性和协调性也还很差,在活动中不能预见自己行为的后果,而活动中的行为动作往往会诱发危险因素,但他们对危险信号和突发事件不能作出准确 的判断,缺乏自我保护的能力。因此,作为幼儿教师我们不仅有责任保护幼儿的生命安全,更应该让幼儿知道危险,学会保护自身安全,提高自我保护的能力。

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