(北师大版)三年级下册数学商是几位数

2023-01-15 03:03:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(北师大版)三年级下册数学商是几位数》，欢迎阅读！
北师大,下册,位数,年级,数学
(北师大版)三年级下册数学商是几位数

编辑：__________________ 时间：__________________

第3课时

教学内容：商是几位数（教材第6～7页）教学目标：

1.经历探索三位数除以一位数的笔算方法的过程.理解算理.掌握算法.能正确地进行计算.培养学生迁移类推的能力。

2.在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数.增强估算的意识和能力。 3.在独立思考、与他人交流算法的过程中.获得成功的体验.培养学习的主动性以及合作、交流的意识.产生对数学的积极情感。教学重点：三位数除以一位数的笔算算理。

教学难点：熟练掌握三位数除以一位数的笔算方法。教学用具：视频投影仪教学设计：

一、情境导学：

视频投影仪出示：从北京到四平的铁路全长888千米.动车运行时间约6时。平均每时运行多少千米？

师：同学们获得了哪些数学信息呢？

生：铁路全长888千米.动车运行时间约6时。师：我们怎么解决这个问题呢？二、自主探究、展示交流。 1.列式。

师:该怎样列式呢？

生：888÷6.我是根据“路程÷时间=速度”来列式的。 2.学生尝试解决。

师：我们先估一估商是几位数.再算一算。

生1：600÷6=100.888>600.888÷6的结果肯定比100大.商一定是个三位数。生2：让被除数百位上的数与6作比较.比6小商是两位数.比6大商则是三位数。师：谁能说一说你是怎么算的？

生1：8个百除以6商1个百.1写在商的百位上.1个百乘6得6个百.写在8的下面.还剩下2个百。

生2：剩下的2个百和十位上的8合起来是28个十.28个十除以6.商是4个十.4写在商的十位上.4个十乘6得24.24写在28的下面.还剩下4个十。

生3：剩下的4个十与各位上的8合起来是48个一.48个一除以6.商是8个一.8写在商的个位上.8乘6得48.没有余数。生4：商合起来是148.

师生一起板演888÷6的笔算过程。三、精讲点拨

师：同学们还有问题吗？

师：谁能说一说竖式每一步的意思.小组交流.教师点拨。四、拓展练习

1.下面各题商是几位数.只判断不计算。

389÷3 654÷4 478÷6 432÷5 111÷2 2.先估一估商是几位数.再算一算。 256÷5= 456÷3 = 784÷7=

3.学校买来数学学具袋324套.平均分给一年级和二年级；每个年级分得多少套？ 4.做教材第7页“练一练”的题目。五、师生归纳总结

师：同学们.通过这节课的学习.你们学了那些内容？有什么收获？生1：我们学习了三位数除以一位数（商是三位数）的计算方法。

生2：同两位数除以一位数的方法相同.从被除数的最高位（百位）除起.商写在百位上。生3：然后将百位上的余数与十位上的数合起来继续计算.商写在十位上。生4：如果百位上无余数.直接用被除数十位上的数除以除数。生5：最后把十位上的余数和个位上的数合起来继续除。生6：每次得到的余数要比除数小。

师：同学们在这节课上非常积极.老师对你们的表现非常满意。板书设计：商是几位数

888÷6=148（天） 148 6888 6

28 24 48 48

0

教学反思：学生的认知结构.只有在经历学习活动过程中才能主动完成。只有学生本人积极思考、主动探索.才能有所发现.有所创新。