小班下学期安全《保护嗓子》教案

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小班下学期安全《保护嗓子》教案



小班安全教育教案：保护嗓子 活动目标：

1.通过观察看情景表演;对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。

2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 活动准备：

1．小男孩好小女孩木偶;排练木偶表演。 2．教学挂图和幼儿用书。 活动过程：

1.通过木偶表演创设问题情境。 （1）情景一：游戏时大喊大叫。

老师带着小朋友们玩滑滑梯;浩浩站在滑梯上;很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞;快点儿快点儿！”“妞妞;到这边来！” （2）情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。

冬天;浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑;浩浩觉得很好玩;一边张大嘴巴说笑;一边跑步。

（3）情景三：扯着嗓子唱歌。

老师带着小朋友们唱歌;浩浩扯着嗓子;用很大的声音歌唱。

（4）最后浩浩双手护着脖子;用沙哑的声音对老师说;老师我的嗓子很疼。

2.讨论情景内容;了解在活动中保护嗓子的方法。 （1）教师：

①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么会发生这样的情况呢？

②浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用这样的声音说话好吗;为什么？

③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹;好好说笑的时候张着大嘴巴;冷风就吹到哪里去了？

④浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌;嗓子会变得怎么样？

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（2）教师小结：用很大的声音说话唱歌;会让自己的嗓子很累;渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑;冷风就吃吹进了嘴巴;嗓子受凉就会发炎;严重时会说不出来话。

3.阅读幼儿用书;了解嗓子哑了如何处理。 教师：

（1）嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。请小朋友们打开手上的书;看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 （2）保健老师是怎么说的？

（3）你们才浩浩以后会怎么做呢？

4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。

（1）教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌;那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏吧。

（2）教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话;只有他一个人能听见;这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听;一个一个传下去。等传到最后的时候;我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么;看看和我开始说的是不是一样的。

（3）教师先请四五名幼儿示范游戏;再全班分组玩。

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