一年级第9课红灯停绿灯行教案

2023-04-17 01:03:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级第9课红灯停绿灯行教案一年级“红灯停绿灯走”教学计划一、教学目标一、情感态度的培养

1、过马路时要有安全意识。2、树立以遵守交通规则为荣的观念。㈡、行为技能训练 1.学习安全过马路的技巧。三、积累知识和经验

1、认识人行横道和人行横道信号灯（红绿灯）两种常见的交通指示信号和标识，懂得它们的不同含义。

2.了解安全过马路的要求。2、教学重点与难点

教学重点：让学生认识人行横道和红绿灯，理解“红灯停绿灯行”的交通规则。教学难点：从小掌握安全过马路的技能，养成遵守交通规则的好习惯。3、教学方法谈话法、讨论法、情景体验法四、教学准备

1.交通灯示意图、斑马线示意图2。视频：巧虎能看红绿灯v.教学过程 1

（一）引入谜语揭示教学主题

1、老师出示谜语：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵。红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。（打一交通标志）

2.学生回答说老师在摄像机上显示了“交通灯”的标志（黑板：红灯和绿灯）。老师：同学们，平时你们怎么过马路？在一个繁忙的十字路口，你注意到人行道上的红绿灯了吗？他们是干什么的？（学生自由回答）

（二）和“童话，导航”来了解交通信号灯的作用

1、教师给学生讲课本中的童话故事，请学生思考：口水狼为什么会受伤？ 2.说出几个学生的答案。（过马路时闯红灯）

3、师提问：过马路时应该怎么做呢？在“平安导航”里找找答案。4、生自主阅读“平安导航”，再指名学生说一说。5、学生交流：

① 过马路，走斑马线，也就是人行横道。老师给摄像机看：斑马线图片② 过马路时要看交通灯。红灯时停车，绿灯时走。分区摄像头显示：交通灯地图

师小结：斑马线、红绿灯保护我们安全过马路。（三）、乐读“童谣”，提升理解 1.老师在课本上展示了童谣。（红灯时停车，绿灯时走。耐心等待，不要着急。先向左看，再向右看。一定要走斑马线。）

2、师范读后生自由练读，同桌尝试互相背诵。二

3、生拍手有感情齐诵。（四）、活动拓展，情感升华

1.观看视频：乐乐将观看交通信号灯（关于乐乐安全过马路的视频片段）体验：如何安全过马路

2、说说：你觉得乐乐哪些地方做得好，值得大家学习。3、师：过马路时要注意，找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行，还有左右瞅一瞅。 4.请判断图中学生的行为，对吗？为什么？

5、学生讨论：为什么路口设有红、绿、黄三种颜色的信号灯。6、交流发言，师相机介绍小知识

（最早的交通灯出现在1868年的英国伦敦。当时，交通灯只有红色和绿色。经过改进后，增加了一个黄色灯。红色灯表示停止，黄色灯表示准备，绿色灯表示通过。）6、钻机设计

●情境模拟体验，学会安全过马路1、学生分组体验过马路在教室里设置四个十字路口的场景，在地面上画斑马线并学习

生分组体验安全过马路。每组每次请两位学生戴上红绿灯头饰，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他学生体验。 2.课堂展示“安全过马路”

3、学生交流自己的体会：过马路不抢慌，看清红绿灯，走在三斑马线上。