巧借绘本资源,有效开展幼儿园安全教育活动

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巧借绘本资源，有效开展幼儿园安全教育活动

作者：谭春艳

来源：《课程教育研究》2018年第25期

【摘要】安全是人类最基本和最主要的需求，安全就是生命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是至关重要的。幼儿年龄小，缺少安全知识经验，缺乏独立做事的能力，然而又好奇、好动、好探索，在生活中对危险事物不能做出正确的判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。我们根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，设计了幼儿园安全教育绘本，以提高幼儿自我保护意识。 【关键词】安全 幼儿园 绘本

【中图分类号】X925 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0018-01 随着社会的发展进步，一种新的阅读方式——“绘本阅读”悄然走近幼儿园和幼儿家庭。绘本图画和文字相互配合，画面精美，符合儿童形象性思维的特点，使幼儿阶段的孩子对绘本阅读情有独钟。绘本打开了想象之门，幼儿在故事中体会情感、宣泄情感、获取认同、建构自我、认识他人，在阅读中热爱阅读，理解文字与图画的价值。在幼儿安全教育过程中，教师应该指导幼儿选择绘本，使他们学会阅读，在绘本阅读中得到快乐，分享快乐，在快乐中学习到安全知识，这样会对他们起到很大帮助。 一、本阅读对幼儿安全教育的影响

想要为幼儿选择图书，绘本更为合适。近几年来，对于孩子来说绘本已经成为最喜爱的阅读图书。绘本是一本以图画为主要部分，以文字为辅助作用的图书，故又名图画故事书，不过有一部分图书完全没有文字只有图画。绘本主要强调的是画面带给孩子的信息，它的版面一般比较精美而且占了书的大部分面积，插图不仅具有辅助文字传达信息的功能，更具有强调主题内容，引导幼儿观赏，增加学习兴趣的目的。绘本中的图画能够引起孩子的兴趣，激发孩子的创造力和想象力，让孩子在看完绘本图画后产生不同的想法，感知不同的事物。 开展安全教育绘本教学，选择合适的绘本有益幼儿的自我保护能力的培养。幼儿的自我保护能力不是天生就有的，教师要抓住孩子图形认识的特殊时期，在听故事和欣赏图片的过程中学习到自我保护知识。幼儿会意识到图画书里有无限的乐趣，有自己想要的答案，会主动地看书，主动的学习，既增加了孩子的学习安全知识兴趣，也没有让孩子被迫学习。 二、如何进行绘本安全教育

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