(幼教精选)幼儿教育随笔给每一个孩子同等的爱 - 教育随笔 -

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幼儿教育随笔给每一个孩子同等的爱 - 教

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教育随笔：给每一个孩子同等的爱

祺源自由散漫，不受约束，从不和小伴侣坐在一起，教室里的边边角角就是他最喜爱呆的地方。

祺源聪明，心细，擅长观看，植物角中的小鱼儿是他在班中最好的伴侣，只要有时间，他都会跑过去观看，当你走到他的身边，他就会把看到的好玩的事情同你共享。"婷婷老师，你看，小鱼儿的嘴巴总是一张一闭的，总在喝水，他不怕肚子疼吗'他奇怪 地问。这时，我不急着告知他答案，而是抛给他会连续观看的问题："小鱼儿的头部除了嘴巴会动，还有哪里也会动'不一会儿，他就鼓起个腮帮子，兴奋的告知我："小鱼的脸也会动，不信，你看看'这时，我告知他，"小鱼是在呼吸，小伴侣用鼻子和嘴巴呼吸，小鱼用腮呼吸，也就是你看到的小鱼的脸，那就是它的腮，明白了吗'他满足的点点头又连续观看着，并把他了解到的新学问告知身边的小伙伴了。 集体活动时，祺源总是坐到离我最远的边边上――小伴侣的后面，一个不简单觉察的地方，有时我不禁感慨他的反侦查力量，由于他每次找的座位都确实是很好的隐藏场所，可这种方式却让许多老师生气，我也不例外。"祺源，坐过来，到我身边来，由于我很喜爱你，我想每一个时间都能看到你，以后，我坐哪，你就坐那儿，听懂了吗


'带着埋怨与生气我把他拉到了我身边坐好，心想："这次我看你还乱动吗'还别说这一招还真管用，我心中窃喜。

活动结束后，我坐到电脑旁整理资料，祺源也搬起了椅子坐到了我的身边，我不禁又生气："祺源，没观察芳芳老师和小伴侣们在折纸吗你坐在这干嘛'话一出口，祺源满脸委屈的告知我："你不是说，让我坐到你的身边吗你不是最喜爱我吗'听完他的话，我既感动又惭愧，我的无心之语，对于他来说却胜似暖和，那一刻，我将他拥入怀中，我说："是的，婷婷老师，很喜爱你，由于你聪明，可爱，但假设你能坐到每一位老师的身边，让我们和你做伴侣，我想大家都会喜爱你，小伴侣也会喜爱你，你情愿吗'他的眼中好似泛着泪花，点点头答复："好的！'

晚间爷爷来接时，他兴奋的冲出门去，告知爷爷："今日老师都说喜爱我了，我有伴侣啦！'听了孩子的话，爷爷感动地握着我的手说了声："太感谢你了，老师！'瞬间的幸福与感动包围着我，泪水也止不住在眼眶中打转从那一刻开头，我用真诚，用爱真正来关心他，呵护他，陪他一起了解小鱼的生活，一起说说小乌龟的一天，他也和我贴的更近，更重要的是，祺源不再孤独躲在角落里，而是像其他孩子一样，坐到大家的中间，一起玩，一起笑。

确实，每一个孩子都是断了翅膀落入人间的天使，某些时候孩子的一些顽皮之举会令我们嗔怒，而更多时候，孩子的稚嫩言行又牵动了我们心底最松软的地方，每一孩子都需要被关注，被呵护。请不要吝啬我们的爱，给每一个孩子同等的爱，爱满人间，乐育英才！！

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