读书会分享

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尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！今天为大家分享的是全国特级教师于永正老师写的 一本书 --- ?做一个学生喜欢的老师——我的为师之道?。我是被这 本书的题目所吸引的， 它让我想起了四年前我初为教师时为自己定下 的目标——做一个学生喜欢的老师！于是我带着期待与思考翻开此 书，细细品读、慢慢回味 ..........

在书中，于老师把自己比作一剂中草药—— “甘草〞 ，起初我一 头雾水，在看完其解释后，才恍然大悟：其一在于甘草性温、味甘。 温文尔雅、和蔼可亲是学生对老师的第一印象； 其二在于甘草的包容。 甘草不但能“解百药毒〞，还能提高其他药物的疗效，具有很强的包 容性，于老师的做人准那么为：不管人非，但言人是，容人之过，凉人 只短，见贤思齐，见不贤而内省；其三在于甘草的特性是调和。在中 药中参加甘草，可以降低其他药物的毒性，减少副作用，同时提高各 味草药的疗效，于老师提到做事要把握好“度〞，也就是我们常说的 严与爱， 严在当严处，爱在细微间 。

在书中，于老师提到的一个观点令我印象很深， 那就是—— 态度 。 他说道：教育的魅力恰恰就在于发现每个学生的“弱点〞，引导、鼓 励他努力由“不及〞到“及〞。每个学生都很在意老师对他的态度， 内心深处都渴望老师喜欢他。但要老师喜欢每位学生，难；可是，如 果像美国教育家托德 ?威特克尔说的“做出喜欢他的样子〞，那么比拟 容易，托德 ?威特克尔说到“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢 的样子。 如果你的行为并不说明你喜欢他们， 那么你无论多么喜欢他 们都没有用。但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是 否真的喜欢也无关紧要了。〞如此，教育会


出现一种别样的境界。

甘草的性情、喜欢的态度，融入我的日常教学以及班主任工作 中。我所带的班级是女生班， 16、17 岁的女孩性格多为内向、害怕、 敏感，需要家人的呵护，离家来到学校，班主任就是她们的家长。在 平常的交流和沟通中， 我会从生活中的点滴出发， 询问学生中午吃的 什么饭，今天有没有多喝水，放假在家都会做些什么事，是否帮家里 做饭，拿手菜是什么等等， 来关心学生的日常生活，同时一些学生的 答复也很有意思，她会说我会煮方便面，我会炒菜不会和面，我的拿 手菜是拌黄瓜， 首先我会对她的做法提出肯定， 同时告诉她们要继续 加油，多掌握几个拿手菜，因为“技多不压身〞，在轻松的聊天气氛 中，我从学生的眼神里看到了她们对老师的喜欢与认可。

在严格要求学生按时按量完成学习任务的同时，我十分重视学 生行为习惯的养成。作为中职院校， “做人为本、技能立身〞是我们 的校训，让学生养成良好的行为习惯是我们的办学理念， 站队、跑操、 做操、课前晨读、 晚自习唱谱，告诉她们一个好的行为习惯对未来职 业和生活的影响。经过时间的洗礼，岁月的打磨，在老师们辛勤的付 出和培养下， 40名学生如同 40 朵花蕊，绽放出夺目的光荣，姑娘们 个个神采奕奕，脸上洋溢着自信的光辉。她们中的优秀代表王聪、杜 晓瑜、王薇等同学在参加学院的各种比赛、活动中屡获佳绩。我的学 生杜晓瑜在随笔中写道：“我的‘照明灯'，我的引路人，您的每一 句话我都铭记在心，指导我前进，庆幸遇见您，不会辜负您。〞在严 格的教学操作中，我从学生的行为上看到了她们对老师的热爱与赞 许。

在分享的尾声，我想引用于永正老师的几句话：“既然命运让我 们做了


教师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己，因为生 命与我们只有一次！〞

让我们“逢山开路，遇水架桥〞， 做一个学生喜欢的老师，奋斗 出属于我们职教人的幸福！

谢谢大家！

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