大班健康活动《我换牙了》教案

2023-03-10 12:38:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读:3 ]

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大班健康活动《我换牙了》



【活动目标】

认知目标:了解换牙的过程,知道换牙时要注意的问题。

能力目标:掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 情感目标:体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 【活动准备】

物质准备:故事情节卡片;镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。 经验准备:会唱刷牙歌 【活动过程】 一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

2用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,教师再展示牙齿形状图片结合交流,认识门牙、尖牙、大牙。

3、请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用) 4、牙齿除了吃东西,还有什么作用?

小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们正确地发音,说话清楚。 二、交流换牙的感受 对比观察:

1请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

:有哪位正在换牙的小朋友愿意上来展示自己的牙齿给大家观察观察的吗?再请一位没有换过牙齿的小朋友上来。

2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

:xx小朋友,你换牙的时候是什么感觉呢,和大家分享分享吧!你们听到了吗


xx小朋友说换牙的时候牙齿会变松,舌头碰到那颗要换掉的牙齿时,牙齿会动来动去的,牙齿很松的时候就要拔牙,拔牙的时候还很害怕。

小结:小朋友们最开始换牙时感到害怕担心是正常的。但是,这是我们每个人在长大之前都要经历的过程哦。只有经历了换牙,才会让小朋友们真的长大了!

三、认识恒牙和乳牙

幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》通过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

:现在我们一起来听一个故事《乳牙和恒牙的话》,我们需要从故事中知道什么是乳牙什么是恒牙,还要找到换牙时我们应该注意的有什么?现在竖起小耳朵开始听故事了。

(小朋友,我叫乳牙,是你们的第一副牙齿,我负责你们婴幼儿时期的咀嚼。可随着你们慢慢地长大,吃的食物种类多了,有些食物又比较硬,如果你们再用我来咀嚼,我就会觉得很费力,所以到你们56岁的时候我就该慢慢的退休了,你们不用害怕,我松动的时候记得告诉爸爸妈妈。

小朋友,我叫恒牙,是你们的第二副牙齿,也是你们最后的一副牙齿,当我的弟弟乳牙觉得帮你们咀嚼食物有些费力的时候,我就慢慢地开始从你们的嘴里长出来替换掉乳牙。在我出来的时候,你们除了和平常一样早晚刷牙,不吃过硬过冷的食物,临睡前不吃糖果外,还要注意这几点:第一,不要吸吮手指,咬指甲、铅笔或硬东西等。第二,不要用舌头去抵刚长出来的新牙。第三,我出来的时候如果乳牙还没有掉,就到医院去拔掉,使我长在正常的位置。第四,适当补钙。小朋友,一定要记得我的话哟!

:故事听完了,现在谁愿意说说什么是乳牙和恒牙?没错,乳牙是我现在的第一副牙齿,恒牙是我们换完牙后会一直用下去的还要找牙齿。 :哪位认真的小朋友找到了换牙时我们要注意的有什么呢? 四、探究:刷牙

1小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么? 2、我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了

这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?


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