写作文用的横线纸

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《写作文用的横线纸》，欢迎阅读！

写作文用的横线纸

如果作文纸上有横线，就是说已经有一半题目了，你只要补充完整就可以了，不必再重新抄写一遍。

注意：我说的是作文纸上有横线的情况。如果你填写的是在试卷上，而作文纸上没有，那么就需要重新写一遍完整的作文题。

也就是说，作文纸上一定要有完整的作文题。因为现在的语文试卷都有答题纸和作文纸，正规的考试比如高考是正面是答题纸，背面是作文纸，而改试卷的时候答题纸和作文纸由不同的人批改，所以如果作文纸上没有完整的作文题，那么批改作文的老师就看不到你的作文题目了。 一般会扣2分。

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的.它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒.这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人.这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去.” 里面是三层的.上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀.每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务.当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉.我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线.我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因.还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候，汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母.更何况这只是一次小小的考试而已.这次没考好，不要紧只要找出哪儿出了问题，改正好，下次还有机会的.”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了.这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴.我爱我的文具盒！我有一个文具盒，是我上三年级的时候姐姐给我买的，我可喜欢它呢. 文具盒是长方形的，它穿着银白色的外套.文具盒的正上面有两只活泼可爱的小熊，长着一双圆溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一张小嘴笑起来是那麽可爱.其中一只小熊正在津津有味地喝着汽水，看他那贪婪的样子，我忍不住笑了起来. 打开文具盒，里面分为上下两层，楼上是钢笔、圆珠笔、铅笔三姐妹的卧室，楼下住着直尺大哥和橡皮弟弟，他们兄弟姐妹几个相处得很融洽. 我的文具盒不仅漂亮，对我的学习还很有帮助呢，他们可真是我学习的好帮手.当我画直线时，直尺大哥就会挺身而出，它会对我说：“别着急，让我来帮你把支线画直.”当我写作业时，圆珠笔妹妹就赶忙从卧室里跳出来说：“瞧！该我大显身手了”.“哎呀，我不小心写错字了”这时，橡皮小弟马上来帮忙，把错字消灭得干干净净.看他们兄弟姐妹几个和睦相处，我很高兴.它们为我的学习立下了汗马功劳，我很感激它们，你们可真是我学习上的好伙伴. 啊！我爱我的文具盒，我会永远珍惜它，爱护它！我有各式各样心爱的文具.铅笔、钢笔、尺子、修正带……可我还是最喜欢能够海涵这一切的书包了. 我的书包是红色的，上面有四个可爱的哆啦A梦，一个是把眼睛瞪得滚圆滚圆，仿佛在说：“上课一定要专心哦！”一个小家伙则把眼睛眯起来，张大了嘴向着我笑，受其感染，我也总会和它相视而笑，周围的一切，也会美好起来.还有一个哆啦A梦眼里透着一股灵气，像是会给我带来无穷的力量，因此每当我考试


遇到难题时，我会不由自主地看看它，它也像洞悉了一切，告诉我一定要冷静，要细心，层层剥茧难题自然会迎刃而解.最后一个是调皮蛋，它把舌头伸出来，似乎在向我讨东西吃. 书包里面分三个夹层，我总是井井有条的归类，第一层空间大的放英语书之类的大书，第二层放铅笔盒，第三层就放语文书、数学书和各类本子.书包的两侧各有一个小袋子，用来放纸、跳绳和水杯是最好的. 心爱的书包，感谢你一路相伴的四年光阴，一起分享快乐，希望你继续陪我走过五光十色的春夏秋冬……“光阴似箭，日月如梭”.一转眼就到了2050年，此时的文具盒可不像以前的文具盒了，它是一种智能文具盒.以前的文具盒易坏、易脏、易发出噪声…….缺点多多.这种智能文具盒能克服这些缺点.你看，文具盒表面有几个不同颜色的按钮.红颜色按钮能自动打开、关闭文具盒，绿颜色按钮能调整文具盒的样式、颜色，黄颜色按钮能让文具盒的“仓库”伸出来，蓝颜色按钮能把伸出的“仓库”缩回去.作文文具盒里的“仓库”有三层，第一层放笔，第二层放橡皮擦，第三层就是放其它东西了.当你打开文具盒后，就会散发出一阵阵花香，让你置身于花的王国；当你不开心时，文具盒会给你唱歌.它还可以监视你，如果你上课不专心，你的行为就会直接传送到你家的电视里，你父母看见了，还不知道该怎样惩罚你呢？文具盒还有一个功能就是防盗，只要你有想偷它的念头，它就会记住你的名字，再通过语音告诉他的主人，这也是该文具盒最显著、最先进的功能了.作文未来的文具盒，你喜欢吗？。

[培养学生批改作文的习惯（魏书生）]培养学生批改作文的习惯（魏书生） 2021-10-15 17:20:04| 分类： 宝典| 标签：|字号大中小 订阅 培养学生批改作文的习惯（魏书生） 语文资源 2021-06-11 07:57:33 阅读8 评论0 字号：大中小 语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的，培养学生批改作文的习惯（魏书生）. 学生能学会批改吗？回答是肯定的.后进学生也能学会吗？也能. 怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求.这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了. 以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分. 1.格式是否正确 刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难.随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语.批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的.抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：1.格式正确.批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名. 2.卷面是否整洁 显然这一条又是大家都能看得出来的.后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了. 3.错别字几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字.有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手.甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书.丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书.学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学.这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字.发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分.10个以上也不再多扣，但要一一给予指正. 4.有几处病句 挑出一篇作文中的句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，作文指导《培养学生批改作文的习惯（魏书生）》.每处病句减1分，减至5分，不再多


减. 5.标点符号有几处明显错误 强调句号、引号、叹号、问号的使用.发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣. 以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握.再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求. 6.看文章的中心是否鲜明、集中 这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中.学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际. 7.看文章的选材 这条批语提三点要求：①是否围绕中心.②是否符合生活实际.③是否具有典型性.这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求. 就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰.②过渡是否自然.③开头和结尾是否照应. 9.看表达方式 主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主.除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求.如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了.写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写.写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样. 10.看语言是否简练、通顺、准确 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分.语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分. 后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理.由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进行，老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上.有一次我们班学生写作文《仙人掌》，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字.有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多. 学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣.适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高. 〔培养学生批改作文的习惯（魏书生）〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/74f40fafe718964bcf84b9d528ea81c758f52ea9.html