第3课 点与线的魅力(教案)

2022-12-21 02:06:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,魅力
岭南版美术七年级下册第三节《点与线的魅力》教学设计



课题 点与线的魅力 学习 目标

单元

第二单元 学科

美术

年级

年级

1.掌握点、线构成的基础知识设计方法。

2.能从生活出发,设计具有美观和独特创意的平面构成作品。 3.能运用语言或文字设计的角度进行评述。

重点 点、线构成的形式法则,学会感受事物中点与线构成的美。

难点 感悟事物中点与线的构成和运用,以及运用平面构成的基本形式表达定的情感。

教学过程

教学环节 导入新课

教师活动

先导入课题,激发情感。再让学生观察图片进行赏析,

师:大家先来欣赏一下2010年上海世界博览会英国馆的图片,然后我们共同讨论一下它的美。 师生共同欣赏和讨论三分钟。

师:点与线的运用在英国馆得到充分的演绎,它的建筑外部伸展着6万根亚克力杆“触须”,触须随风轻微摇动,使展馆表面的色彩五光十色,变幻莫测。

讲授新课

师:我们来学习一下点、线、构成的概念,而它们又各有不同的表现形式,这给人以不同的视觉和心理感受,同时也令人产生丰富的联想…… 接下来,欣赏感受身边的设计作品中点、线的巧妙运用而构成的美,如服装设计……感悟光点与光线的构成美,渗透了设计科技的关系,如景观雕塑……感受艺术作品中渗透与表达的点与线构成,以及丰富的联想和情感,如这些油画和邮票…… (出示ppt

学生听讲,并体会不同作品其中的美感

通过学习点、线、构成的概念,学生能更易理解它们的运用,同时能思考不同的事物中,点与线的构成会体现不一样的效果,同时也会表达不一样的情感。

拓展提高

让学生观察《红樱桃》和《鱼群》两幅作品,感受其中的美,并尝试去描述其中点与线的运用和表达

察、思考、描

通过细致的观察和认真思考培养

学生活动 赏,并进行思考和讨论。

设计意图 通过师生共同交流发掘英国馆中点与线的运用,激发学生的学习兴趣,引出点与线的学习内容。


的情感。(出示ppt 力、多角度分析惯,并反馈对点与线构成的学习效果。

课堂小结 告诉学生要多观察生活中的点与线构成,要关注生活、关注自然,领悟“美无处不在”。

让学生能认识到生活中的美无处不在,点与线构成的奇妙。

板书 点与线的魅力 点、线、构成的概念 点、线、构成的不同形式 斑马条纹 服装设计

景观雕塑 点、线、构成的运用 油画 邮票



作业布置 1、观察生活中的事物,发现其中的点线构成,并尝试用自己的语言描述审美感受。

2、聆听不同乐器伴奏的名曲,尝试用点与线构成的画面去表达音乐的情感、节奏与旋律,将画面创作成一幅画。

学生独立完成作业。

让学生能学会多观察,培养善于发现的习惯,并且学会用美术知识来创作画作,感。








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