教育随笔 我眼中的区域游戏活动

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教育随笔 我眼中的区域游戏活动》，欢迎阅读！

教育随笔:我眼中的区域游戏活动

区域游戏活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，这里有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。每学期期初根据幼儿的年龄特征和主题的侧重，以及幼儿的实际情况来制定相应计划。在一学年的区域活动中，除了出现的问题，孩子们的发现，更多的值得我在今后的区域游戏活动中值得思考和付诸实际的。

一、设计区域，从幼儿年龄出发

所有的课程都要从人的实际生活与经验里选出来。源于生活的幼儿园课程观充分尊重幼儿的兴趣、特点，充分体现了学习活动中儿童的主体地位，新《纲要》也指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。”大班幼儿求知欲强、喜爱探索，我在区域活动中提供丰富的材料，与孩子们一起探索和发现，培养幼儿的科学探索精神及从小养成爱科学的良好品质。

首先要激发孩子的探索欲望。在区域活动中注重提供符合阶段目标和幼儿发展需要的材料，让幼儿尝试和探索，比如根据不同主题的需要在科学发现区投放动物图片、颜料、针桶、与水有关的材料等。特别是沉与浮，需要幼儿多次操作实验，才能发现在加入盐后，水的溶解度会改变，会使原本沉的东西能慢慢浮起来。

还有要注重幼儿直接经验的掌握。教学中应注重儿童直接经验的掌握，教师应积极地鼓励儿童去实践、去获得经验。儿童获得直接经验的过程，就是他们思维力提高的过程，也是他们“自动研究”精神形成的过程。

在“有用的植物”主题中，我和孩子们一起从农贸市场买来各种各样的蔬菜。让孩子们用放大镜观察其外部形态，之后切开观察其内部构造，并用绘画的方式记录下来，孩子们兴趣很高，他们惊奇地发现不同蔬菜的内部是不一样的，有很多新奇的形状、图案、光泽等，每天都有许多人来观察、记录。最后，我把孩子们绘画的记录配上有趣的文字说明，然后希望制成一本厚厚的“蔬菜构造大不同图集” 让孩子们翻看。此活动通过幼儿亲自操作


实践，既满足了幼儿的探索欲望，又增强了成就感和科学探索意识。在这个主题中，幼儿还收集了长绿树和落叶树的叶子。长绿树的叶子，大家一起讨论、观察，发现不同的叶脉、叶缘：直出平行脉、横出平行脉、掌状羽脉，锯齿状叶缘、掌状叶缘等等，并在活动区进行讨论、总结和整理。而已经干枯的落叶树的叶子，我们一起制作树叶标本，还有用不同形状的树叶来拼图。

二、区域展示，结合主题和环境

孩子应该有游戏的环境、艺术的环境和阅读的环境。新《纲要》也指出，“环境应充分发挥其教育价值，注意体现教育进程及幼儿发展状况。”我把有关环境创设的理论运用于实际活动之中，在开展 “我是中国人”主题中，指导和鼓励孩子们在美工区利用多种材料制作新疆帽、绘画少数民族不同的服饰、舞蹈动作等，还利用孩子的橡皮泥捏出不同民族、不同姿态的人物，给他们戴上帽子或梳上小辫子，变成了一个个栩栩如生的民族娃娃，漂亮又神气。孩子们在活动中既锻炼了动手能力，又培养了自信心和成就感。

以孩子的成绩来布置环境最适当、最有意义。室内布置应以儿童的成绩为主，儿童画的图画、剪的剪贴、做的纸工、泥工和其他手工，都应该陈列出来，这样可以鼓励儿童。我们把孩子们作品陈列在主题墙上、圆柱上，矮柜上，主题活动的内容也在区域活动中得到了丰富和延伸。

在幼儿良好的艺术、游戏的环境中，我也为幼儿创设了阅读的环境：充分利用各种途径收集许多少数民族的图片、图书、明信片等放在图书区，让孩子们了解更多的民族趣事、习俗、传说及知识，为他们创设了良好的阅读环境。其中阅读区的坐垫有的是老师做了，还有的是家长做，可见家长很支持我们的工作 。

三、调整思考，结合幼儿实际能力

班中的不少孩子曾经都学过国际象棋，而且他们对于棋类游戏特别有兴趣，所以我们创设了棋类游戏的区域，有国际象棋、中国象棋、五子棋、飞行棋、跳棋等棋类游戏，有的是孩子从家里带来的，有的是收集的材料做成

本文来源：https://www.wddqxz.cn/74c8145f13a6f524ccbff121dd36a32d7375c738.html