阅读伴我成长#

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《阅读》伴我成长

宝应县桃园小学四（ 6）班 季婷玉

我是只小书虫，喜欢看各种各样的书，其中最让我爱不释手的就是《阅读》 了。它的封面是我特别喜欢的卡通人物，左上角印有“阅读 ”两个字 ,特别的可爱 可亲。情不自禁地翻开它，顿时让我感到眼前一亮 :有佳作荟萃的 “美文冲浪 ”、指 导习作的“作文密码箱” 、导读课文的“课文快车道” ，还有拓展知识的“广闻天 下”更有出自我们亲自书写的“小荷尖尖”……真如含苞待放的小花骨朵，清 香阵阵，让我不由不喜，不得不醉。

从此，每日晚上我由妈妈催着做作业， 变为自己急着做作业。 倒不是我的 “懒 病”被治愈了，而是做完作业后我就能享受和《阅读》相伴的时间了。在《秃秃 大王导读》中，我不仅听到了引人入胜的童话故事，还知道了张天翼爷爷对中国 文学的不平凡贡献， 童话根植于中国的百年历史； 在《多方面感悟人物形象》 中， 我懂得了刻画人物的方法——通过外貌初勒形象，抓住语言细描形象，凭借动作 写话形象，找出了昔日自己写作“千人一面”的病根；在诸多名篇佳作中，我与 文中主人公同欢同乐、同忧同愁……看完之后，我就把《阅读》放在枕头旁让它 同我一起入眠。

我对《阅读》的着迷，引起了妈妈的困惑。我意外发现，妈妈竟也对它产生 了兴趣。开始还以为她只是好奇翻一翻，无非是想“审查”一下内容是否健康， 是否利于孩子的成长，是否对学习有帮助。我就任她“审查” ，儿童书怎么会合 大人口味呢？谁知只要一有《阅读》到家，她竟一本都不遗漏津津有味地看。原 来妈妈根本不在意什么“审查” ，她也被《阅读》吸引了，哈哈哈！ 《阅读》让妈 妈成为了我的书友。

《阅读》点燃了我阅读的热情，阅读使我与《阅读》结下了不解之缘。不知 不觉它已伴我度过四个春夏秋冬，成了我生活中最亲密的伙伴。

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