21 《庄子》二则

2022-04-13 13:08:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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20《庄子》二则

【学习目标】

1、积累文言文常用的实词，虚词。 2、了解《庄子》及庄子生平思想。 3、理解两则故事蕴含的意义。

4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。【学习重点】

1、积累文言知识，提高学生的自学能力。 2、理解两则故事蕴含的意义。

【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。【知识链接】

庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文

学家。道家学派的代表人物之一。著有《庄子》一书。

《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评价说：“以思想家而兼教学设计>文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

【基础检测】

1、给下列加点的字注音。

相梁( ) 鹓 ( ) 醴泉( ) 鸱( ) 吓( ) 鲦鱼（） 2、填空：

①“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出了鹓鶵的

品性。

②《惠子相梁》中比喻巧妙贴切。 “鹓鶵”比喻， “鸱”比喻 _________________， “腐鼠”比喻。 3.解释下列词语：

相梁：或：搜于国中：止：醴泉：于是：而吓我：濠梁：是鱼之乐也：安知：固不知子矣：子固非鱼也：全：云者： 4.翻译下列句子： ①欲代子相。

②非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。

③今子欲以子之梁国而吓我邪？

④鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

⑤我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。

⑥请循其本。

⑦既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

【合作探究】

1、阅读《惠子相梁》，庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？

2、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

3、结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。