不同年龄段阅读的意义

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不同年龄段阅读的意义

快乐书童读书指导老师认为不同年龄阶段有着不同的意义，不同的年龄段阅读有着不同的效果，因为年龄段不同也代表着孩子的生长发育有着不同，大脑发育也有着不同的变化，所以就会出现不同年龄阅读有着不同的效果和变化。

0～2岁的孩子，最喜欢可以发出简单声音的书、或者是和玩具一样可以用来触摸、拆卸的书；3～4岁的时候，孩子最喜欢的是儿歌和有趣而带重复性的故事，还有游戏书；在4～6岁的时候，短小而精彩的童话故事是孩予的最爱，一些手工书和动物书也是他们喜欢的；需要注意的是，真正的阅读兴趣是因人而异的，包括孩子的性别、性格，都影响着他的阅读的喜恶；家长为幼儿选择书籍的时候除了要考虑孩子的适读年龄，也必须要注意自己孩子的爱好兴趣，而到了孩子5、6岁，有一定判断能力的时候，就应该让孩子自己参与选择他喜欢的书籍。到了7～8岁，孩子开始喜欢阅读和自己的现实生活相近的故事；而9～11岁的孩于喜欢有丰富知识的作品，如少年百科全书，也喜欢带有幻想色彩的小说；12岁以后，孩于的阅读兴趣点由故事的情节转向文字的细节，这时候，一些富于文学性的、内容清新的成人作品，如一些散文、诗歌，也可以正式进入他们阅读的领域。 快乐书童读书指导老师认为实际上，在早期阅读中，父母常常需要要有一个提前准备期，就是在孩子还未满某个年龄的时候，就要开始自主阅读那个年龄段的绘本，井通过自自己的阅读，为孩子找到那些有趣的、内容健康向上的读物。

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