重庆市普通本科院校教师系列(副教授)级专业技术资格申报

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重庆市普通本科院校教师系列（副教授）级专业技术资格申报综合情况（公示）表

填表单位（盖章）：重庆文理学院 学科：汉语言文字学 申报类型： 教学为主型 填表单位纪检部门（盖章）： 填表时间： 2016.09.02 填表人签字： 档案编号： 姓名 朱坤林 性别 女 出生年月 1980.04 民族 汉 政治面貌 中共党员 科学研究与成果应用

最高 学历

研究生

最高 学位

硕士

最高学历（学位） 获得时间、学校、专业

2006.07 延边大学 汉语言文字学

参加“三支” 起止时间 是否双肩挑

本次拟申报 专业技术资格



无 否 副教授





1.交互性电视语言规范策略研究 2.网络小说语言使用缺陷及其成因探究 3.基于现代小说的“猜测”类动词研究 4.猜测动词句法分布考察 5.猜测类动词语用功能分析 6.“猜测”类动词句模分析

7.高校文化对城市文化的影响及提升路径选择研究

8.颅骨牵引弓系统

名 称



ZL201520925391.8 出版社及时间 刊物名称 （或专利号） 当代电视 CN11-1322/J 芒种CN21-1040/I 长城CN13/1001/I 成功CN42-1560/C

中国校外教育CN11-3173/G4 才智CN22-1357/C 成功CN42-1560/C



实用专利

著作类型 刊物级别 核心期刊 核心期刊 核心期刊 公开期刊 公开期刊

公开期刊 公开期刊

2016.05

本人排名 检索收录情况（含检索号）

时间 2015.05 2013.07 2010.12 2009.10 2009.03

2008.05 2013.09

1/1

本人撰写章节及字数

合作 人数

本人 排名 1/1 1/1 1/1 1/1 1/1 1/1 1/1

参加工作时间 从事专业及研

究方向

2006.07 工作部门及职务

任现专业技 术资格及时间

教育学院 教师

2006.09

汉语言文字学 现代汉语

外语考试时间、级别、语种、结论 获得荣誉情况 参加学术团体及职务、国内外学习进修情况

无

2008.08 B级英语合格 计算机考试时间、级别、结论 是否破格

否

符合何款破格

条件

2008.07 B级合格

无

全国高等师范院校现代汉语教学研究会会员

重庆语言学会会员

本人热爱教育事业，关心爱护学生，自觉维护教师职业荣誉。在教学中，坚持以教学为中心、以学生为重点，促进学生的全面发展；同时注重师德修养，爱岗敬业，既教书，又育人，待人真诚，尊重领导，积极配合领导及同事的工作；在工作中严格要求自己，履行自己作为一名高校教师的职责，始终把教学工作放在首要位置；注重加强自身学术道德修养，自觉抵制不良习气，不抄袭、不剽窃他人成果，坚持学术操守，维护学术尊严，作为一名高校教师是合格和称职的。

师德师风情况

教育教学

近三年度授课情况 2013-2014学年 2014-2015学年 2015-2016学年 授课门数及教学环

节、教研活动、教学效果等综合情况

授课名称

普通话、教师口语、幼儿教师口语、

现代汉语 普通话、幼儿教师口语、现代汉语 普通话、教师口语、幼儿教师口语、

授课层次 本、专科 本、专科 本、专科

教学工作量 460 560 476

评教结论 优秀 优秀 优秀

年度考核结论

优秀 称职 称职

学术著作











名称

1.重庆汉语方言调查·铜梁（YB1615A017） 1.重庆汉语方言调查·万州（YB1504A001） 2.重庆汉语方言调查·江津（YB1504A006）

科研项目

3.重庆汉语方言调查·黔江（YB1504A002） 4.“猜测”类动词的语用功能研究(Z2008JK11) 5.对外汉语教学中的转折语气副词研究

6.永川高校文化对城市文化的影响及提升路径

来源、类别 国家语委专项课题 国家语委专项课题 国家语委专项课题 国家语委专项课题 重庆文理学院重点项目 重庆文理学院引进人才科研启

动经费资助项目 永川区软科学研究计划项目 颁奖部门或成果应用部门

起止时间 2016.01-2016.12 2015.01-2015.12 2015.01-2015.12 2015.01-2015.12 2008.09-2010.07 2009.03-2011.07



2012.09-2013.09

本人负责经费

80,000 80,000 0 0 2000 4000 5000 时间

本人排名 1/10 1/10 2/11 6/11 1/3 1/3 1/5 本人排名

自任现职以来，本人重点为本、专科学生讲授了普通话、教师口语、幼儿教师口语、现代汉语等六门课程，五年来为本、专科学生上课1844学时，在教学中，不断探索新的教学方式、方法，突破过去单一的课堂教学模式，从而提升了教学效果，获得了学生和同行的一致好评；能够积极参加教研活动，与相关专业教师共同探讨提升学生技能训练有效性的方法和途径，为课程改革打下了坚实的基础；在近五年来在学生评教中，全部被评为“优秀”；在学校教学质量“三方评教”中被评为“优秀”。

名称

来源及级别

起止时间

本人排名

教研教

改及质量工程项目

师范类本科生语言文字技能训练模式的

构建与实践探索(080320)

重庆文理学院

2008.09--2010.09 1/6

选择研究(YCSTC2012BE9020)

名称

获奖等级或成果应用效益

论文题目或教材名称 1.语言交流艺术及实用技能训练 2.小学高年级语文朗读教学的现状及对策

3.师范类本科生语言文字技能课教学的探索

4.语气副词“偏偏”的多角度分析 5.方言区小学教师语言素质现状及提高策略探析

6.方言区小学生学习普通话障碍及改进策略探析

刊物、出版社名称 吉林人民出版社 教学与管理 CN14-1024/G4 中国成人教育 CN37-1214/G4 大家CN53-1108/I

成功

CN42-1560/C 才智CN22-1357/C

刊物级别、教材类别

应用型教材 核心期刊

核心期刊

核心期刊 公开期刊

公开期刊

检索收录情

况

发表、出版时间 本人排名 2016.06 2014.10

2011.08

2010.12 2012.01

2010.02

1/3 1/1 1/1 1/1 1/1 1/1

科研获奖及成果应用

教研教改论文及编著教材



名称

教学成果、

1.“学习郭明义—我心中的活雷

竞赛

锋”和“绿化长江重庆行动”

奖及大学生演讲比赛 指导2.“中华魂”（中华精神颂）演讲学生

比赛

竞赛

3.重庆市“齐奏诚信曲，共筑中国梦”故事演讲比赛

颁奖部门

重庆市教育委员会



重庆市永川区关心下一代工作委员会



重庆市教育委员会、重庆市科学技术学

会、重庆社会科学院

等级 三等奖

三等奖

优秀奖

时间 2010.12

2010.10

2013.09

本人排名 1/1 1/1 1/1

校学科组 表决结果

应到 人数 应到 人数

实到 人数 实到 人数

赞成 人数 赞成 人数

反对 人数 反对 人数

校评委会 表决结果

应到 人数 应到 人数

实到 人数 实到 人数

赞成 人数 赞成 人数

反对 人数

反对 人数



市学科组 表决结果

市评委会



表决结果

本文来源：https://www.wddqxz.cn/7446988d0166f5335a8102d276a20029bc646311.html