《难忘的校园生活》 教学设计

2022-06-06 13:52:48   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计,校园生活,难忘


2.1《难忘的校园生活》教学设计

责任学校:茶树小学 责任教师:金贵宏

课题 课型

新授课

《难忘的校园生活》 课时

一课时

学习水平















1珍惜小学学习生活,体会到欢乐和伤心都是不可避免的生命成长经历。

教学目标

2、通过说说、画画、写写,回忆难忘的“第一次”懂得珍惜同学友情、热爱班集体、尊重理解老师的劳动。



3记录难忘的班级活动,懂得热爱母校,参与学校管



理,争做学校小主人。



突破重点、通过图片回忆感受有校园生活的快乐,通过体验感受校园生活的难忘, 难点设想 过实践提升华对母校的认识。

《难忘的校园生活》是《品德与社会(浙教版)五年级年级上册第二单元

教材分析 的第一篇课文,旨在通过一系列活动,让学生感受珍惜同学友情,懂得热爱母校、

热爱班集体。

教学媒体 课件、学校的一些活动图片 学生准备 1了解学校的相关资料2回忆在学校发生美好、难忘的往事。3收集班级奖状

教学内容及教师活动

学生活动



学生边听课件,边回忆过去的校园生活。

设计意图

教师播放课件:“难忘的校园生活”,让学生回忆我们的校园生活。并引入 课题。



动、跳绳活动、入生活的多姿多彩。

、情境激趣(35分钟)

(教师播放课件:“难忘的校园生活”

师:同学们,时间匆匆,一转眼,我们已经是XX学校五年级的学生了。四年的时光,我们认识了很多的朋友、老师,我们与同学尽情地玩耍,在知识的海洋中畅快地遨游。XX学校已成为我们心灵的故乡,XX学校是哺育我们成长的摇篮。今天就让我们打开记忆的闸门,重温那美好而难忘的校园生活。(出示课题:难忘的校园生活。

二、激励探究(1012分钟)



1.温馨回忆。



(教师出示课件:“温馨的回忆”,逐一出示:班队活 动、跳绳活动、入队仪式、颁奖典礼„„)

2.聚焦回味。



师:校园生活难忘的事情实在是太多太多了,每



一件事犹如潺潺溪流中激起的一朵小浪花,晶莹而美



1




丽,我们的校园生活也因为有了这么多的故事而变得

学生回答

更加多姿多彩。让我们撷取其中的几朵小花来回味一

当时你的心情怎

番:

样?学生小组合

播放“学生入队仪式”录像。师:当时你的心情

作交流学习,并

怎样?学生自由说。

进行小组汇报

师:也许在录像中你找不到自己的身影,可老师



知道你经历过这激动的时刻。当鲜艳的红领巾在你胸 前飘扬,响亮的队歌在你耳边奏响,你是多么的自豪,

回忆加入少先队因为在那一刻你变成了光荣的少先队员。







式,入队,宣誓让的校园生活。

员的情景。

师:你还记得我们入队时的宣誓词吗?让我们再来重

全体学生进行入

温那神圣的一刻吧! 队时宣誓。

(教师出示课件:“入队宣誓词”)请中队长上台



来领誓。





小结:同学们,这许许多多难忘的故事就像是我

解。 们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多的

经历,那么多的尝试,我们才不断长大,不断成熟,

才让我们的校园生活有了那么多的回味!



三、体验内化1315分钟)

先让学生小组交

1、倾听故事。

学习学习 师:让我们一起走进这些美好的时刻。(教师第一次,让学生明出示课件: “难忘的第一次” 次,并全班交流。 学生活动,全班交流。



么的丰富多彩,的第一次,我们的光,充满了温馨。





小结:校园生活是那么的丰富多彩,正是有了



这些难忘的第一次,我们的生活才充满了阳光,充满



了温馨。



2、与班集体共成长。 体会与班集体共师:从迈进学校大门那天起,你不再是你个人,你的成长的快乐。 名字前面加上了XX班的称号。班集体的荣辱也是你 的荣辱。你为班集体的成功而欢乐,你为班集体的失



败而伤心。在XX这个班集体中,我们一起笑,一起





2




哭,一起兴奋,一起自豪。我们有过太多太多的一起, 我们有着共同的奋斗目标——更好地成长。 师:请看发生在运动会前的故事(教师出示课件:“拉拉队长的故事”

师:听了这个故事,你有什么感受?学生自由发言。

小结:一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的!

师:打开记忆的匣子,我们会发现,原来这样的事情有很多,有令我们开心、自豪的,也有令我们伤心、难过的„„请你一边细细回味一边与同桌分享一下吧。学生活动。

小结:这些事虽然已经过去了,无论带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦,它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信,我们也因我们的失利而更加坚强。它们见证了我们的成长,也让我们的校园生活更值得回味!

四、延展践行68分钟)

1、我能行。

师:在成长的道路上我们一路收获很多,谁愿意上来和大家分享你的成功和快乐?

学生带着自己的各类奖状上台展示,教师随机采访。

2、我们棒。

师:从爸爸妈妈第一次送我入学到现在,我们和班集体一起在成长,不管是成功还是失利,不管是欢乐还是伤心,我们都一起努力成长着。看,谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状!

(教师出示课件:各类“班级奖状”

师:奖状还有很多,这一张张奖状凝聚着我们班每一个同学的心血,承载着我们班每一个同学的希望,



3

要有奋斗目标。



分。

学生带着自己的各类奖状上台展示,体会成长中的快乐。



使学生明白个人的成长离不开班级。



听了这个故事,你有什么感受?学生自由发言。

难过的„„请学生一边细细回味一边与同桌分。

指明学生和大家乐。



介绍班级荣誉。 学生体会班级的乐。


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