论社会语言学与外语教学的结合

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论社会语言学与外语教学的结合

随着全球化的发展以及外语的广泛使用，外语教学的话题也变得非常重要。许多学者相信，使用社会语言学理论作为外语教学的一个重要参照点，可以更好地满足课堂上学生的实际要求，并帮助他们更好地理解，学习和使用语言。因此，社会语言学与外语教学的结合是必不可少的研究课题。

首先，社会语言学有助于让学生了解不同的语言使用方式和文化背景，以及彼此之间的差异。它给外语教学和学习带来了更为开放的态度。从而教师以及学生都受到了很大的帮助，使得学生能够看到不同的语言文化中的语言，而不是只有某一种语言。因此，学习者对此能够更有敏感的理解，也更能够体会到学习不同的语言的乐趣。

其次，社会语言学也可以更好地清楚地理解跨文化交流中的一些难题。在探讨外语教学时，社会语言学往往可以提供一些话语行为理论和概念，从而避免语言不一致，并更好地使用语言来表达文化意义。对学生来说，这种理论可以帮助他们更好地理解彼此说话所含的文化背景，而不会因此产生误解或不能理解。

最后，社会语言学可以帮助学生以更深刻的方式理解外语。现实生活之外，外语的学习不仅仅是学习它的基本知识，而且应该更加关注它的真正用途。社会语言学理论可以让学生以不同的方式去探讨语言教学，使他们更深层次，更全面地掌握外语的用法。 综上所述，社会语言学与外语教学的结合可以帮助学生更好地理解各种语言和文化，并能够更好地运用他们学到的外语知识。该理论可帮助外语教师更好地理解跨文化交流的难点，从而更好地指导学生，让他们更深层次的理解外语的真正用途，以及如何更加高效地去实践他们学到的结果。

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