苏教版数学一下《多一些、少一些、多得多、少的多》教案(南通公开课)

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《多一些 少一些 多得多 少得多》教学设计

一、 情境引入（猜数游戏） 二、 导入新课

小猫小猴和小狗回到了学校，来到了手工坊。他们开始了折幸运星比赛！瞧！小猫和小猴先比赛了起来。

师：看了这张图，你知道谁赢了吗？生：小猫。 师：为什么？同桌讨论。 生：可能38〉34

师：也就是小猫折的比小猴多，反过来（小猴折的比小猫少）

师：小猫折的比小猴多很多吗？多了一点点，我们可以说：小猫做的比小猴做的多一些（板书：多一些）

反过来：小猴做的比小猫做的少一些。（板书：少一些） 请同桌互相用“多一些”和“少一些”说一说刚才的两句话。 谁来把刚才两句话连起来说一说。

小猫做了多少个？（38）个，小猴呢？（34）个，我们可以说38比34多一些，34比38少一些。（指黑板） 同桌再说一说。

小狗不服气，它要和小猴一比高低。可是它只做了几个？（10个）

师：小狗做的比小猴少一些吗？（不是）少了很多，我们就可以说小狗做的比小猴做的少得多

反过来（小猴做的比小狗做的多得多）（板书少得多、多得多。）

刚才知道38比34多一些，34比38少一些。那么现在你能用数量来说一说吗？ 同桌互相说一说。




齐读。

小猫和小狗呢？你能用刚才学到的词有选择的说一说吗？

最后三位小动物都在一起了，我们用刚才的数量再来说一说。（竖着） 那么横着比一比呢？什么是多一些？什么是多得多？就是它们多的程度不同。什么是少一些？什么是少得多？是它们少得程度不同。 三、 练习提升

1、小猫得了第一名，它得意洋洋，去鱼缸里钓鱼了。这里有三缸鱼，你们知道它们中各有几条鱼呢？

中间鱼缸里的鱼比右边（ 少一些 ）反过来：……我们一起把这两句话连起来说一说

中间鱼缸里的鱼比左边 （ 少得多 ）反过来：……我们一起把这两句话连起来说一说

2、动物学校放学了，回家路上看看小熊和小兔说了什么？ 梨可能有多少个呢？为什么不选38个？为什么不选43个？

3、小芳和小明放学后在拍皮球，为什么不选12下？为什么不选52下呢？ 4、谁来读一下题目？你选择的理由是什么？其实C国就是我们国家CHINA中

国，我们为我

们的祖国感到自豪。

5、明天我们就要去春游了，同学们可高兴呢！谁来读题？为什么不选另外两种？

6、小猫现在拿了一张（45）的数字卡片，请同学们选择一个数和45比一比，和同桌说一说。 四、总结

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