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部编版二年级上册口语交际商量教学设计
二年级语文《口语交际·商量》教学设计 课题：口语交际·商量 教学目标·知识与技能：
1、乐于参加口语交际，并在讨论中积极发表自己的看法。 2、在自己遇到难事或与别人意见不一时，要学会与别人商量。
3、在与人商量时，要做到表达清楚自己的事情。
过程与方法：教师创设情境，鼓励学生积极参与口语交际。情感态度与价值观：培养学生乐于参加口语交际的研究惯。教学重点：学会与别人商量。
教学难点：把自己的想法表达清楚。 教法：引导法、练法。 学法：合作探究法。 课型：说话课。
教学准备：多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入课题
1、同学们，今天上课之前，我们先来看一个小故事【课件出示】
2、这个小故事告诉我们什么道理呢？（学生自由答） 3、这个故事告诉我们：说话，做事：（1）要有礼貌。（2）要
学会与别人商量。（课件出示）
4、本日我们就来研究口语交际课--------商量（课件出示课题，教师领读，板书课题）
二，创设情境，明确课题
1、什么是商量？在什么情况下要与别人商量呢？（课件出示）
2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说？（指名说三个）
3、小结：老师发现同学们想要商量的事真多呀！看来，学会商量还真是一件大事呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就应该——学会商量。三、创设情境，指导说话
1、那么我们和别人商量时，应该注意什么呢？（课件出示事例）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/741460d46629647d27284b73f242336c1eb9302c.html
2023-03-21
