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河南省焦作市高二上学期语文第四次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） 下列各句中加线的成语使用不当的一句是（ ） A . 时光总把过去的日子冲洗得熠熠闪光 ， 引人回望。。
B . 人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡 ， 死生不问了。
C . 香港蕞尔小岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士，对大陆都表示出息息相关、风雨同舟的情谊。 D . “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成 ， 并没有做到。
2. （2分） (2018高三上·南通期中) 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 博雅教育是一种_________的教育理念，它_________于古希腊，实质是一种以人的精神道德修养为内核，同时又将人格修养与知识积累相结合的教育。它试图通过 人的性格培养促进人的个性的发展。这一理念与我们目前以素质教育为重点的教 育观念的变革_________。
A . 源远流长 来源 契合 B . 博大精深 起源 契合 C . 源远流长 起源 吻合 D . 博大精深 来源 吻合
3. （2分） (2017·昭通模拟) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A . 清明节是中国最重要的传统节日之一．它不仅是中华民族认祖归宗的纽带，也是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日。
B . “腐败观光游”活动风靡墨西哥．该活动组织游客参观与腐败案关联密切的10个地方，其中包括“血色43纪念碑”等。
C . 韩国检方称朴槿惠涉嫌13项指控，其中有8项均被检方认为涉嫌“亲信干政”事件核心人物崔顺实等“共谋犯罪”。
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D . 相关部门及工作人员在藏品清理过程中付出的努力与取得的成就，为此对书画部尺牍整理等项目组进行了表彰。
4. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A . 我离开母校已经整整五年了，也没能回去看看，对母校的思念之情时常在我的脑海里浮现。
B . 幻想一旦脱离了现实，神话也就不易广泛流传，因为神话创作，要想得到群众的欢迎，就看它是否立足于现实。
C . 互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。 D . 省气象台台长介绍，这两天出现的40℃以上高温是由大气环流造成的，目前控制我省的副热带高压异常强盛。
5. （2分） 下列句子中措辞得体的一项是 （ ） A . 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B . 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C . 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D . 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
二、 现代文阅读 (共1题；共21分)
6. （21分） (2020高二上·阆中期中)
（1） 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A . 敦煌文化能够成为世界上历史悠久、影响深远的四大文化体系之一，与敦煌处在丝绸之路的咽喉之地有着密切的关系。
B . 之所以要传承弘扬敦煌文化，仅因为敦煌文化是外界理解中国的一把钥匙，在支撑中国文化“走出去”方面有非凡意义。
C . 保护敦煌文物，要从利用现代科技对文物进行监测保护、处理好文物保护和旅游开发的关系、提高民众文物保护意识等方面入手。
D . 只有对敦煌文化和历史遗存中蕴含的哲学思想、人文精神进行深入挖掘和思考，才能让我们接受历史启迪，
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增强文化自信。
（2） 根据材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A . 讲好敦煌故事，需要挖掘和整理敦煌文化中蕴含的人文价值和现代精神，在讲述的过程中体现中国文化的自信和包容。
B . 敦煌文物的长期保护任重而道远，但并不意味着只进行保护，还可以通过多种方式，将敦煌故事打造成独树一帜的文化品牌。
C . 材料一和材料二均提到敦煌文化的博大精深，材料一重点论述讲好敦煌故事的意义和如何讲好故事，材料二则重点论述文物保护问题。
D . 材料一和材料二侧重讲我们应如何传承敦煌文化，材料三则侧重从四个角度阐释敦煌文化的丰富内涵和独特性格。
（3） 请结合三则材料，谈谈如何才能更好地传承敦煌文化。
（4） 下列对小说思想内容和艺术特色的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A . 本文《黑羊》采用了象征(影射)的手法，可谓典型的寓言类小说。《黑羊》中所描摹的一切，貌似荒诞，实则离我们的现实生活很近。
B . 这篇小说介绍了一个“偷盗国”，暗示我们社会游戏的规则需要每个人都自觉遵守，谁违反了游戏的规则，谁就会得到相应的惩罚。
C . “黑羊”在文中指那个唯一诚实的人，小说以“黑羊”为题，用的是反讽的手法，用对一个诚实的人的否定来证实社会的欺骗性。
D . 在不正常的社会里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。小说对公众的一切标准之中的不合理的一面做出了无情的鞭挞和深刻的嘲弄。
（5） 虚构是小说的生命，小说的真实是想象和虚构的真实。对于小说创作的“虚构”与“真实”的关系，你是怎样看的？请结合本文简要分析。
（6） 有人认为本文的写作目的是让所有人都能够读懂，洞察躲藏在文字背后的宏大主题。请谈谈你对这篇小说“宏大主题”的理解。
三、 文言文阅读 (共3题；共33分)
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/740a370f0440be1e650e52ea551810a6f524c849.html
2022-06-09
