幼儿老师平时教育随笔：孩子给我上了一堂课

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幼儿老师平常教育随笔：孩子给我上了一堂课

幼儿老师平常教育随笔：孩子给我上了一堂课

玩是孩子们的天性，一旦与幼儿说起玩游戏时，孩子的兴趣可高了，但同一个游戏，一味的用同一种方法去玩，时间长了孩子也会觉得枯燥、乏味，而失去游戏的新奇感。对于大人而言，无论做什么事情，我们喜欢尝试新奇，更何况小孩子了。那天与幼儿在玩游戏中，我突然发觉了一个“小秘密〞。

午饭刚吃完，孩子们纷纷搬着自己的小椅子到走廊前晒太阳，这是孩子们最自由的时间，只见有的幼儿在一起嬉闹，有的幼儿在一起玩游戏，还有的幼儿在一起闲聊。玩得最起劲的是角落里的孩子，他们正在玩（石头、剪子、布）的游戏，看到他们玩得这么开心，我也迫不及待地走了过去，打算也来跟他们玩一玩。“我能和你们一起玩吗？〞我成心打探道，孩子们都开心的笑了，这时，平常生动好动的孙旭忙说：“可以啊，张老师，你要跟我们一起玩啊？〞我点了点头。于是，我便和孙旭玩起了（石头、剪子、布）的游戏。首先，我们俩各把手放在身后，做好了预备的动作，大家齐声说：“石头、剪子---〞当念到“布〞的时候，我们俩各自出了其中一个动作，只见孙旭出了布，我出了剪子，可见第—局是我赢的，又用了同样的方法第二局、第三局、第四局我又赢了，这时，孙旭焦急起来，突然说：“我不想玩了。〞旁边的小朋友看到我们玩得这么开心，也纷纷过来，都跟我说：“张老师，那你跟我玩吧！〞不过，我还是选择了我的老伙伴还是跟孙旭小朋友一起玩，这次，当念到“布〞的时候，我看得目瞪口呆，他出了个不是石头，也不是剪子，更不是布的动作，而是出了个空握拳的手势，而我是剪子，这可怎么是好啊，到底是谁赢呢，这小家伙不会是不服气，在成心恶作剧吧。我忙说：“孙旭，你耍赖，这可是要罚的哦！〞他急忙解释道：“我这口是井，你的剪刀直接掉进我井里啦，你输了！〞我立刻愣了一下，原来他是把大拇指与食指并紧的这个圆圈口子当成一口井了，怪不得他会这么说。因此，我没有否认他的话。我想：那我要是出示其它的动

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作，他又会怎么说呢，带着好奇，我出了个布，他还是出了个井，他又跟我说：“这是你的布把我的井盖住了。〞哦，原来如此，立刻，我觉得这个游戏还头一次这么好玩。因此，我在班里表扬了这个平常淘气捣蛋的小朋友，他开心的笑啦，笑得好明媚。

通过这样的一次近距离的接触，我发觉他们很天真，又不失可爱，很顽皮又不失聪慧，好玩的游戏估量就是平常玩出来的，他的玩法令我感到很新奇，也很意外。原来（石头、剪子、布）的游戏还能这样玩。看来，今天，是孙旭小朋友给我上了一堂有意义的课了。

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