《古韵吟唱》之12村居

2023-02-06 18:04:09   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古韵,吟唱
《村居》导言介绍及教案



导言介绍:

《村居》作者高鼎(18211861,字象一、拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。清代后期诗人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间,其人无甚事迹,有关他的生平及创作情况历史上记录下来的很少,而他的《村居》诗却使他名传后世。著《拙吾诗稿》等。诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,志不得伸,归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天的来临,而写下此诗。

《村居》译文:

农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

这首诗第一、二句写时间和自然景物,具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色;第三、四句写的是人物活动,描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。


(一) 学目标

1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》 2.尝试编创动作并边唱边表演。

3.通过本课的学习,让学生懂得珍惜大好时光,做一个热爱大自然、热爱生活,积极向上的人。

重点:能用活泼欢快的声音演唱歌曲《村居》

难点:通过听、唱、走、演等多种形式的音乐活动,让学生学习知识并提高其对音乐的感知、理解和表现能力。

(二) 学过程

一、导入

同学们,又到了我们古韵吟唱的时间了,还记得我们的口号吗? 师:“古韵吟唱课——” 生:“唱响经典真快乐,耶!

同学们的声音可真洪亮啊!为了奖励大家,老师决定带大家去郊游。来,让我们一起乘坐火车出发吧! 律动1《火车开啦》

到站了,大家带好自己的行李下车。要上山了,请大家注意路上的风景哟! 律动2《郊游》 二、新授

1.提问

刚才在路上,你都看到了什么?(草、莺、柳树、儿童、纸鸢。 那你有这些能联想到哪首古诗?(村居) 2.出示课件《村居》 3.指导朗读

读诗就跟我们唱歌一样,是有节奏的,这样才好听,也便于表达作者的意思,大家听老师读一下。 A 师范读。 B 生模仿。 C 指名读。


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