大笔小笔画一画

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大笔小笔画一画

活动目标：

1、喜欢听故事，能对生活中的大小事物发生兴趣，喜欢摆弄。 2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验使用不同工具实行创作的乐趣。 活动准备：

硬币、杯子、大小盘子、动物图片、大笔、小笔、颜料 活动过程： 开始部分：

师：今天呢，老师带了好多好多的宝藏，你们想知道是什么么？ 幼：想

师：那咱们一起来看看都是什么宝藏吧！（出示硬币、杯子、大小盘子）理解宝藏的作用。 基本部分：

（一）讲述故事，引导幼儿在故事当中充分的了解故事中的大和小

师：那老师这儿有一个关于宝藏的故事,小朋友要竖起小耳朵认真听,看看故事里的小动物用这些宝藏干什么了哦? （讲故事，一边讲故事一边画出月亮）小猫用了一角钱的硬币画了一个小小的月亮，长颈鹿用杯子画了一个比小猫稍微大一点的月亮，小狐狸用小盘子画了一个大大的月亮，小熊用大盘子画了一个更大的月亮，小象用他长长的鼻子一边喷水一边画了一个更大






的月亮，最后小老鼠说我有一个非常好得办法，小老鼠把他所有的好朋友都找来手拉手围了一个最大的月亮。 师：小动物用这些宝藏干什么啦？ 幼：画月亮啦

师：谁的月亮是最小的，谁的月亮是最大的？ 幼：小花猫的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

哇塞！我们小朋友真是超级厉害啊，我们理解了这些宝藏也听了他们的故事，这些宝藏也需要休息一下，那谁愿意帮我把他们送回家呢？

(二)幼儿自己动手排序，能够让幼儿更深的了解大和小 师：我们理解了这些宝藏，也听了他们的故事，那这些小动物也要回家休息，你们谁愿意帮我把这些宝藏送回家呢？ 幼：自愿举手（要求大小顺序排列）

师：你们看这些小动物们画的月亮，我觉的一点都不漂亮，那小朋友你们愿意画个漂亮美丽的月亮吗？ 幼：愿意

（三）出示准备好的大月亮和小月亮，让幼儿知道小月亮要用小笔画，大月亮要用大笔画。

师：你们看我的月亮有一个最大的和一个最小的，那你们说最小的月亮是用大笔画呢还是用小笔画呢？ 幼：要用小笔画

师：那大的月亮你们说用什么笔来画呢？






幼：要用大笔画

师：哇塞，你们太聪明，那我们现在就用你们桌子的小笔和小笔给月亮画上美丽的颜色吧！ 幼儿自由画画 结束部分：

师：哇塞，看看我们的小朋友实在是太棒了，以后咱们就知道在

画画的时候遇到小的图形咱们要用小笔来画，大的图形咱们就要用大笔来画画了，那你们还想不想来画一个更大的月亮呢？ 幼：想

师：那咱们就一起出去找找还有什么能够画出一个更大的月亮吧！ 活动反思：

虽然这节课当中有很多生活中的物品但是，没有能好好利用这些物品让孩子产生兴趣，这节课当中一直都是自己在说，而孩子们自己的时候很少，没能以孩子为主体，在提前准备的画画纸上出现了3个月亮，其实出示2个月亮就能够了，一个大的一个小的，3个月亮让孩子产生了错觉，在讲故事的时候，应该把各种动物的声音啊，语调等说出来，可能会让孩子会更会喜欢这节课，在这节课当中没能调动起孩子的积极性，整节课都是死气沉沉的在实行着。

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