师德师风考核制度

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东高初中师德师风考核制度

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质重在师德。为了促使全校教职工在学生中树师德，在社会扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为了认真贯彻国家教育部、省教育厅、市教育局等文件精神，结合我校实际，学校通过认真研究，反复讨论，制订了我校师德师风考核制度。 一、考核内容：

1、 思想政治方面：

(1)热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。

(2)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”、科学发展观重要思想。积极参加的政治理论、业务学习。

(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。

2、 业务能力方面：

(1)崇尚科学，树立终身学习理念，积极更新知识结构。为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。

(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。 (3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。 (4)严格遵守学校的各种制度，严谨治学，不敷衍了事。 3、职业道德方面：

（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。

（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。 （3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语；孝敬父母，家庭和睦；说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。 （5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不单独找异性学生谈话和辅导，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。

（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事，严禁在网上传播反动言论。

（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教和从事第二职业。 （9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。 （10）严格遵守新《中小学教师职业道德规范》，不参与赌博活动和封建迷信活动。 以上制度作为考核评价教职工师德师风的主要内容，结合师德师风考核评分细则，每学年末开展自评－学生评—家长评—教职工互评—学校考评组综合评，并将考核评分结果装入师德档案。

二、师德师风考核领导小组和考核办法 1、师德师风考核领导小组

组 长: 李显军

副组长: 王广文 张文平

成 员：冯佃业 崔秀顺 陈景亮 崔怀永 李宪印


2、考核办法

教职工师德师风考核见细则，其中：自评占10%，学生及家长评议占30%，教师互评占20%，考核领导小组评议占40%。

1、 教职工师德师风考核工作由学校师德师风考核领导小组负责。 2、 师德师风考核领导小组以办公室、政教处、教务处和年级组对教职工平常的表现记载为依据进行考核。 3、 学年度末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结本学年度在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、互评、学生家长评、学校考核小组评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。

4、 考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观意志倾向。

5、 考核领导小组要认真地把好教职工师德师风的考核关，对每位教职工客观地给出评语。 三、教职工师德师风考评成绩的作用 1、 教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等方面得到体现。

2、 师德师风考评结果要作为年终年度考核和聘用的重要依据，师德师风考核不合格者年度考核为不称职。

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