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人教版小学二年级语文第八单元教学设计框架 一．教学内容分析
人教版小学二年级语文第八单元。需十课时。
“第八组”教材单元主题是“走进科技世界”。分别由２９课《数星星的孩子》、３０课《爱迪生救妈妈》、３１课《恐龙的灭绝》、３２课《阿德的梦》（略读课文）和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：在我们身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！张衡在远古的汉朝“数星星”之后，发明了世界上第一台预测地震的“地震仪”。伟大的发明家爱迪生在幼小的时候就表演出超凡的智慧，用镜子聚光救了妈妈。让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。阿德乘坐飞船到火星上去旅游，那可是小家伙们最感兴趣的事情了。 二．单元整体目标分析
1、学习本单元设计的新字、新词，对课文进行理解，能正确、流畅的朗读课文。
2、通过直观感知、小组讨论、教师引导、学生交流等形式进行教授新课。
3、通过本单元的学习，使学生对科学产生浓厚的兴趣，有探究新知的意愿，培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。
三．各教学内容的教学形式安排
教学环境
教学内容 教学形式及课时安排 任务设计
“读”的练习贯穿于整个过程，通过
1．数星星的孩子
读课文、说感受、议体会、再读
通
培养能力为目标”而步步展
课文四个环节，扎扎实实与每个教
开。
段落。本课安排2课时。 室
“以识字为基础，训练为主线，
普
教学时将语文知识、能力，情感、态度，价值观这三维教学目标有机地整合，通过让学生读懂课文，
学会生字词，学习说话，同时引
普
发学生对自然科学的兴趣，激发在朗读中感悟，用上积累的词
通
爱科学的思想情感。还着力于语句说说爱迪生救妈妈的办法，
教
文实践能力的培养，通过朗读、领会爱迪生的聪明可爱。
室
看图、填空等手段，巩固了所学的生字词，发展了学生的语言，将学生引向更广阔的语文学习时空。本课安排2课时
2．爱迪生救妈妈
在教学中，我贯彻“以读为本，读中感悟积累”的教学思想，通过多
种形式的朗读，读准字音，读懂通过对课文的学习，了解恐龙多
词句的含义，读通句子，读出自灭绝的几种说法，能用上“因
3．恐龙的灭绝 己的感受与理解。让学生带着“恐为……所以……”表达清楚恐
媒体
龙为什么会灭绝？”这个问题朗龙灭绝的原因,具有创新性。培教读，边读边思考，最后教师以问养学生对科学的探索。 室 引读，学生以读代答。课时安排2课时
本文是连环画形式的略读课文，
4、阿德的梦
通过学习课文内容，让学生有
要把重点放在训练学生默读课
对未来充满想象的兴趣，可以
文、粗知文章大意、展开想象，
让学生在课后将自己心中的
以及借助图画识字等方面。本课
未来世界通过画笔画出来。
安排1课时
普通教室
本文来源：https://www.wddqxz.cn/73cc462add36a32d7375817a.html
2023-01-31
