英语语法学习方法分享

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英语语法学习方法分享

语法是语言的“骨架”，是词形变化规那么和组词成句规那么的总和，也是研究词的构造、用词规那么、组合词语、句子构造等一系列规律的专门科学。具有概括性、生成性、稳定性 和系统性的特点。语法的目的，是为了可以更好地进展听说读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规那么规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。

学习语法，首先要理解语法的规那么，在正确理解、记忆语法规那么的的概念、构造和根本用法的根底上大量反复地练习，才能真正掌握它。实践证明，理解语法规那么并不难，难的是熟练运用这些规那么来指导语言实践。有时候，一个语法点屡次出错，其原因不是对语法原那么不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。

英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子构造，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进展，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规那么的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。在此根底上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进展抽象概括，形成概念，归纳出规那么。再在此根底上进展大量的练习。


对已学过的语法知识进展归纳，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。如动词是最活泼的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。

由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。所以在学习的时候，要讲究学习的策略，采用分散式的学习法，有层次地进展练习与实践，做到由表及里，由浅到深，由简到繁。这种学习方式既符合学习语言的规律，又符合人的认识心理规律，有利于练习实践，将知识转化为语言技能。例如，在学习现在完成时态时可以按照以下的层次与步骤来学习或复习：

表示过去开始并延续到现在的动作与状态。其肯定形式为have+-ed分词。

例：I have studied English for three years. Liu Qiang has been ill since this Monday.

表示发生过或已完成的动作对现在产生的影响，并进一步稳固现在完成时态的肯定形式。

例：I have read this book already. We have been to Shanghai three times. 例：He hasn't finished his homework yet. We haven’t been to Hongkong before.

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