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【七年级】初一语文暑假作业下册检测题
现代文阅读(32分)
（一） 阅读以下内容并回答问题。（15分） 社戏(节选)
① 我沉重的心突然放松了，我的身体似乎无法用语言表达。我一出门，就看见一艘白色的船停泊在月光下的平桥上。每个人都从船上跳了下来。双喜拔出前杆，AFA拔出后杆。小的和我一起坐在船舱里，大的和我一起坐在船尾。当母亲发出“小心”的命令时，我们已经命令起航，敲打桥石，后退几英尺，然后向前走出桥。于是，他立了两把桨，一对两，一对一，有的开玩笑，有的喊叫，还有船头咯咯作响的声音。在左右两边都是绿豆和麦田的河里，他直奔赵庄。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③ 那声音很可能是横笛的声音，它回荡悠扬，让我的心平静下来，但它迷失了自我，感觉它将和他一起在夜晚的空气中散开，散发着豆、小麦和海藻的香味。 ★13、根据文意解释加点词语。(2分)
（1） 自我迷失：_______________________________________ (2)弥散：_______________________________________
★ 14.请找出描述青少年航行的动词①: _______________________, 这些生动的动作描述展示了青少年。（4分）
★15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。(3分)
★ 16.“我觉得我想和他一起在夜晚的空气中散发豆子、小麦和海藻的香味”这句话中的“他”指的是__;。（2分）
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。(2分)
（1） 愿景：___________________________________________________________ (2)嗅觉：___________________________________________________________
（3） 触觉：___________________________________________________________ (4)听觉：___________________________________________________________ ★ 18.段落中场景描述的功能② 和
③:______________________________________________
______________________________________________________________________(2分) （二） 阅读以下内容并完成问题19-23。（17分） 每一棵草都会开花
① 当我回到农村时，我和母亲一起去了田野，惊讶地发现一种名为牛耳的草开着黄色的小花。那些小花羞涩地藏在树叶间。如果你不仔细看，你真的看不见它们。 ②我问：“怎么草也开花?”
③ 母亲微笑着瞥了它一眼，淡淡地说：“每一棵草都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤ 曾经教过一个学生，一个非常优秀的孩子，皮肤黝黑，有些耳聋。因为他听的不多，所以他总是试着张开耳朵，微微向前伸着头，试着倾听。这样一个孩子的表现自然不好。他在物理和化学等所有学科竞赛中都被忽视。就连他的分数也不包括在学期考试的全班成绩中。每个人都认为他是残疾人，或者不是。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦ 学期末，学校组织学生手工竞赛，在全省获奖，这关系到学校的声誉。普通劳动技能班的语文和数学课被没收。学生的手工水平非常有限。收集的作品非常令人失望。这时，出现了一个惊喜。一个孩子送了一组十个手工制作的粘土娃娃。每一个泥娃娃都有自己的形态，或笑声或幻想。它活泼、纯洁、美丽，令人惊叹。这项工作已上报省政府，并成功获得特别奖。全省只有一个特等奖，其轰动效应可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，
羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨ 一时间，台下鸦雀无声。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19.文章的标题“每一棵草都会开花”和母亲的话“每一棵草都会开花”相似句子的意思是什么，但不同的意思是什么？（2分）
★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3分) 21.阅读第节中带下划线的句子⑥, 联系上下文，分析你在哪里可以看到这是一个内心充满阳光的孩子？（你可以引用原始答案）（4分）
★22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(4分)
23.生活中总有一些人很少受到关注。选择你周围的一个人。用鲜花写一段话来表达你对他的评价和关心。（没有真实姓名，大约30个单词。4分）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/73bb8eadcf22bcd126fff705cc17552707225e22.html
2022-06-22
