“诚信教育”主题班会

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“诚信教育”主题班会

“诚信教育”主题班会 一、教学目标： 1.让同学了解诚信。 2.使同学在生活中做到诚信。 二、教学重点和难点： 1.教学重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2.教学难点

理解诚信是立身之本和交往之道； 三、教学准备：

教师：课件、《诚信保证书》

学生：观察、准备一个自己身边见过的关于诚信的故事 教学过程 故事导入

课件播放“狼来了”故事，学生听故事。

师总结：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。 2.学生发言，说说自己从这个故事中看懂了什么，明白了什么道理。 （二）说“诚信”、听故事、讲故事 1.说“诚”、“信”：

诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；

信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。 2.与诚信有关的小故事：






师：在我们学过的课文中也有一篇是有关诚信的，比如《手捧空花盆的孩子》，也给我们讲了一个诚信的小朋友，还记得吗？ （课件播放《手捧空花盆的孩子》故事） 学生讨论发言，说自己从故事中所明白的道理。

你身边有什么关于诚信的小故事，说一说（学生说诚信小故事） 活动中体验诚信 活动1：银行招聘启示录

有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？（学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演） 教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？ 小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。 活动2：诚信大考验

如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？ 情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？

情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

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