【初三学习指导】初三同学备战中考的五个技巧

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【初三学习指导】初三同学备战中考的五个技巧》，欢迎阅读！

【初三学习指导】初三同学备战中考的五个技巧

初三同学备战中考的五个技巧

进入初中第三天，学生们知道他们必须努力学习，感到紧张，但他们暂时不能碰门。笔者结合自己的教学实践，从学生、家长和教师三个方面谈了初中三年级如何做到事半功倍。

学生：学会耐压抗挫

在初中第三阶段，一个显著的变化是“三多一少”，即更多的课程、更多的家庭作业、更多的考试和更少的休息时间。除了质量检查测试、模拟测试、毕业测试和入学测试，每个月甚至每周和每天都有小测试。在这个时候，学生不可避免地会有不满意的结果，这很容易波动和怀疑自己。面对更一般、更抽象、更难理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，新一届初中生都被要求树立吃苦、学习的意识 中考

意识，准备好承受压力、挫折和孤独。

其实，在大考前充分暴露自己的失误是件好事，问题暴露得越多越好，发现了漏洞就及时补上。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方丢分了，可以将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练习。同学们要学会通过反复分析成绩，对自己的学习心中有数。时间要抓紧，心态要平静，不必太过于计较分数和名次。在时间的安排上，要特别讲究效率。千万不能为了复习而突击熬夜，影响第二天的听课质量。 初三

上学期，老师还会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习;到了下学期会系统复习，到了这一阶段，由于时间关系，有的地方老师不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，因此学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战，听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。

初中三年级的学习任务繁重，初中三年级的一整天总是充满着紧张的中考气氛。学生们经常感到头晕和疲惫，无法应对比以前更复杂的学习环境。学生之间的竞争态势势必给学生带来压力，这必然导致各种心理困惑和沟通障碍。因此，我们应该提前对初中生进行“抗压”和“抗挫折”教育。面对新环境、新变化，学生必须做好心理准备，进行相应的心理调整；注意客观地分析自己的优缺点，为自己做出正确的评价，不断激励自己朝着目标努力。我们也应该尽快了解新环境，主动接受新环境，尽可能地融入集体，结交更多的朋友。总之，学生应该自信和宽容地尽快适应学习中的各种竞争。


家长：心态要放平

心理专家发现，现在，毕业恐惧症已经被父母“感染”。随着孩子们接近高中入学考试，一些家长开始失眠、焦虑甚至全身不适。父母的这种表现主要来自对孩子的过度保护和对孩子学业表现的过度紧张。父母的紧张情绪对孩子初中三年级的学习和生活非常不利。为了让孩子远离心理压力，父母首先应该冷静下来。

家长应该主动把孩子升学的压力分担出去，该让孩子承担的就让孩子去做，不需要家长太过操心的，请别放在心上。相信自己的孩子。每一个孩子都是很有潜力的，家长包办一切的做法不仅家长受累，孩子也不快乐。家长们还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家长要知道，自己调整好心态对孩子会有很大的积极影响。 老师：以人为本

教师要善于改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、活泼、开发型的语文课堂教学模式，革新教法，重启发不包办，多讨论少讲授，多对话少问答，重过程重积累，努力激发学生的学习兴趣和问题意识。

教学没有明确的方法，但教学必须以适当的方式进行。所谓“方法”，主要是指学生通过教师一段时间的教学，取得具体、真实的进步。这就要求教师要有反思意识，要求每一位教师不断反思自己的日常教学行为，并扪心自问：“什么样的教学是有效的？”“我的教学有效吗？”“我的教学方法合适吗？”“有没有比我现在更有效、更适合学生的教学方法？”一切都应该以学生为中心。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/73aa7d1b0a12a21614791711cc7931b765ce7ba2.html