西方音乐教育史

2023-03-01 18:28:30 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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西方音乐,教育史
西方音乐教育史

第一部分:德国音乐教育概论

1、16世纪，(马丁?路德)强调:必须把音乐保留在学校中。第一章德国音乐教育的基础

第二节德国音乐文化传统

1、1877年，(慕尼黑)出现第一所职业学校，包括(音乐、舞蹈、绘画)等职业学校。

2、今天德国的高等艺术院校可追溯至(19C末20C初)。

3、填:文艺复兴时期，宗教改革推动音乐教育发展。许多学校上课时，实际演奏和理论交替进行。这个时期学校教学目的:通过最便携途径达到看谱演唱。 4、魏玛共和国时期的教育思想:

选:A回归自然的教育代表人物——李兹 B 儿童本位思潮代表人物——爱伦?凯第二章:德国学校音乐教育第一节:德国学校音乐教育的历史

1、选:早期音乐教育主要来源——(基督教)

2、七艺:逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐(大学文科) 3、启蒙运动时期音乐教育发展:

(社会音乐生活，家庭音乐教育，音乐沙龙)是支持音乐发展的主要方式，维持德国整个社会浓厚的音乐文化氛围。

4、民歌运动对音乐教育的影响——代表人物:凯尔

5、19世纪，德国学校教育兴起(民歌运动)、(唱民歌)构成小学音乐教育的主题。

6、凯尔音乐教学法认为:歌咏课程促进青年对音乐的认识。 7、(1904年)德国举办第一届音乐教学法大会。

8、战后第三次学校音乐教育改革是大量美国爵士音乐涌入西德。第二节德国学校音乐教育的目标、原则、教学方法。

1、音乐教育目标:德国现代音乐教育从上世纪(60年代)为起点 2、现代音乐教育学由(单纯的艺术教育)转为(隐约感觉的训练)。 3、美育观点:以唱歌为中心的音乐教学被否定、取向代之的是多方面的欣赏音乐及创造音乐能力的培养。

第三节德国音乐教师的培训 1、德国音乐师范教育体系的两个阶段

第一阶段:小学师资培养三年学制;中学四年;通过一级国家考试。第二阶段:在进行两年在校实习;通过二级国家考试。

第三章当代德国学校音乐教育、教育改革动向

1、对一堂好音乐课的评价:既能提高学生从事音乐和用音乐表达兴趣，又能给学生和教师带来乐趣。

第二部分美国音乐教育

第一章早期美国学校音乐教育的发展第一节音乐课在学校的确立

1、美国最早的学校音乐教育——(歌咏学校) 2、第一所歌咏学校出现于(1717年的波士顿)

3、(1837)年波士顿学校委员会通过决议，实施把唱歌纳入本市公立学校的实验。