【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中语文北冥有鱼教案》,欢迎阅读!
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科 目 课 题
语文
年 级
八年级(下) 北冥有鱼
班 级
授课时间 课 型
新授
1、了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。
教学目标
2、理解句意,明白本文阐述的道理。
3、学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度,无所待的绝对自由的精神境界。
教学重点
了解《庄子》及庄子生平、思想。结合课本注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。
教学难点 理解句意,明白本文阐述的道理。 教具准备
多媒体
教学内容及过程
一、创设情境,明确目标
1、庄周曾梦见自己变成一只蝴蝶,轻舞飞扬、飘然快乐。于是他全然忘记了自己是庄周。醒来之后,庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。仔细想想,不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周?(出示题目) 2、学生齐读目标。
二、自主阅读,整体感知
1、交流庄子及其作品,圈画课本P116(1)主要信息 2、校正字音:北冥鲲鹏 抟 迁徙 正色邪 3、整体感知
(1)朗读指导。三读;学生代表读文 ,师范读,生齐读。
(2)结合课本注释及工具书理解句意,积累、掌握重点文言词语。
教学方法手段
1
湛蓝。苍苍:
真正的颜色。正色:
天之苍苍,其正色邪?其
远而无所至极邪?其视下
想象高空俯视情景
(2)概述课文主要内容,梳理结构。
北冥有鱼:介绍鲲鹏形体 仰视鲲鹏飞南冥 想象高空俯视情景 ----有所待 三、合作探究、交流展示 (一)读文,深入理解内容 1、文章标题为“北冥有鱼”,后来怎么又写鸟了?
2、在庄子的作品中,往往借用寓言故事说理,使文章生动活泼,寓意隽永,感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?
3、任何事物的存在都是依附于一定的条件,那么人对事物的认识有没有局限呢? 4、大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢? (二)赏析语言。
1、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。 (三)探究主旨,写作借鉴 四、拓展延伸,共享成果
1、请小组代表交流与“鹏”有关的文学形象、诗词名句、成语典故。 五、课堂检测,回馈信息
1、通假字:北冥有鱼 其正色邪 2、一词多义:而、之、 3、特殊句式:(1)《齐谐》者,志怪也。(2)去以六月息也。 4、口译课文,导背课文。
1、抄写原文、整理单双音节词语、译
作 文。
业 2、背诵默写本文。 布
置
下:向下。
是:这样。
也,亦若是则已矣。
极:尽。
同“耶”,疑问语气邪:
词。
板 书 设 计
2
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