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八年级地理教学随笔3篇
八年级地理教课漫笔 3篇
八年级地理教课漫笔 1
反省之一：解下学生认知习惯，培育学习兴趣。
关于初中阶段学生的心理特色和认识能力，能够让他们联系身旁的事物来认识、获得地理知识。比如联合生活中南方民居多用尖顶，而西北民居多用平顶的事实来加深理解我国降水空间散布的特色。 联合南方水果和北方水果的不一样导引出南方地域与北方地域的水热差别。让学生懂得：生活中到处有地理。还可联合报刊杂志、电视新闻，接收各样音画传神，生动形象的地理知识。比如经过收看近几天央视一套的天气预告节目，察看电视屏幕上的天气预告图，学会天气切归并能分组报道天气状况。别的，地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填补图、教材彩图、插图。经过读、填、绘、析，养成手不离图，
反省之二：解下学生的脑筋，培育创新思想。
八年级地理教课漫笔 2
一、教课没能真实达到教课目的，只管我每次备课时在教课目的的建立，教材办理，教课方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，可是在真实的教课过程中更多的采纳的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教课方法;惟恐自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教课目的很难完整实现，教课目的无从谈起。对策：教课目的确实立，要环绕并使学生掌握与其生活和四周世界
亲密有关的地理知识，经过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣;对教课目的的实行，要正确办理师与生，教与学的关系，使学生全
身心的投入到学习活动中，给足学生思虑的空间，突显在学生教课活动中的主体地位，确实达到教课活动的知识目标、能力目标和德育目标。
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八年级地理教学随笔3篇
人无完人，跟着我教课工作时间的增加和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教课工作中，多多反省，更正教课中的弊端与不足，不停进步，不停完美，才能使自己成为一名优异的人民教师。
八年级地理教课漫笔 3
一本学期的工作表现
1、仔细备课，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备。我在教课工作中注意学生能力的培育，把传受知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有效的发展和培育。
2、向45分钟要效率，提升教课质量，做到线索清楚，有条有理，
要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多。
3、部署作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次
练习都起到最大的成效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。
二本学期获得的成绩
三存在的不足
自然，在工作上我仍是存在某些不足。有的学生我直到此刻还不 能叫上名字。对学生深入认识不够。在讲堂上不可以实时地关注到每 个学生，让每一个人都真实参加到讲堂中间 ;由于教的班级多，不可以把
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2022-12-06
