最新部编版四年级下册道德与法治 6有多少浪费本可避免第二课时教案

2022-03-23 19:35:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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统编版道德与法治四年级下册第6课有多少浪费本可避免第

二课时教学设计

课题 6有多少浪费本可避免第二单元第二单学科道德与法年

课时

元

治

级

四年级

1、情感态度与价值观目标：培养勤俭节约的传统美德。

学习

2、能力目标：能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。

目标 3、知识目标：通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害，学会节

约资源。

重点学会节约资源。

难点能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。教学环节

导入新1、视频：大头儿子和围裙妈妈课

2、说一说：

（1）大头儿子浪费了什么？

（2）你也有跟大头儿子一样的习惯吗？

（3）在生活中，你是一个节约的人还是一个浪费的人？（2）从这个故事中你懂得了怎样的道理？

3、导入语：除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。

讲授新1、生活小镜头：让我们一起跟随镜头去看一下生活中的浪课

费现象吧！

2、浪费现象小调查：各种浪费真是不看不知道，一看吓一

教师活动设计意图

导入新课。

了解生活中的浪费想象。

跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。

3、调查小贴士。

4、调查汇报会：请你把自己小组调查的结果分享给大家，

并给大家提出有效的建议。

5、小汇总：请根据大家的调查结果，完成下列表格。

分析浪费的原因和危害。

6、相关链接。

7、小思考：我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？ 8、小提示：人类的浪费行为，最终将会危及人类自身。 9、无意识浪费：为什么会出现这种“无意识浪费”的情况

懂得人类的浪费行为最终将会危害人类生存。

呢？ 10、小判官：

（1）请想一想，以下说法错在哪里？

（2）在日常生活中，你还听到过哪些类似的观念吗？

纠正错误认识，树立正确观念。

11、小提示：很多浪费行为是我们错误的想法导致的。因此，要避免浪费，养成勤俭节约的传统美德，我们首先就要改变自己的观念。

12、找一找：有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？请你选择其中你最喜欢的一句，作为座右铭，提醒自己，

寻找家里的节俭榜样并学习

帮助自己养成勤俭节约的好习惯吧！ 13、读一读：勤俭节约的名言。

14、小小观察家：在家里，爸爸妈妈是否有勤俭节约的行为呢？他们平常是怎样勤俭节约的？

之。

15、小提示：勤俭节约是中华民族的传统美德，我们也要知道如何节约。像家人学习，养成勤俭节约的好习惯。

16、节约小手册：请全班合作，以刚才小组汇报的调查结果为基础，结合自己对家人勤俭节约行为的观察，从水、电、纸、气、衣物、文具等方面，总结、补充一些避免浪费的小建议，把这些建议制作成《班级节约小手册》，提醒大家节约资源、避免浪费。

17、节约大使：为了让更多的人树立勤俭节约的意识，请你从水、电、气、衣物、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一副宣传画或者宣传标语，把你的观点传达给大家。

课堂小勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好总结提升结板书

习惯。