春雨润物细无声

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春雨润物细无声

作者：郭治平

来源：《读与写·下旬刊》2014年第11期

摘要：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性，是每个班主任的迫切愿望，也是每个任课教师都要认真思考的问题。 关键词：春雨；润物细无声；班主任；工作

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0268-01

今天，有幸能在这里和大家一起交流我的班主任工作，我感到很荣幸。谈不上什么经验交流，只是谈一谈我的点滴感受和体会。" 班主任是学校教育和学生管理的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师"。这样定位说明班主任工作具有举足轻重的非凡意义。从教二十多年来，我一直担任班主任工作，结合我多年的管理经验，我深深体会到，要带好一个班是很不容易的，但也绝非不可能。班主任首先要言传身教，注意自己言行的示范性；其次，要充分考虑学生的个体差异，关注学生的身心发展和变化，排除其心理障碍，从心理上扶正学生。概括起来，我有以下几点粗浅的体会。 1.营造师生平等的氛围，平等对待每一名学生

这方面的工作可以从整顿班风，学风做起。班主任要有一双锐利的眼睛，及时抓住他们在学习和生活中每一点进步的机会进行鼓励。尤其善于从学困生、后进生的身上找到闪光点。教师和学生平等的交流，多谈心，鼓足他们学习的信心，使其成为全班学生积极向上的动力。多谈心，和学生交朋友，这样，他们有什么问题都敢于找班主任谈。渐渐的，班主任成了他们的贴心人。比如，学生早晨迟到了，要细问原因：是不是昨天作业做晚了，今天没有设定起床时间，或是没有赶上校车？不再使用"懒虫""拖拉"等刺耳的名词，而是辅之以"没关系，以后注意点"等语句。学生上课调皮捣蛋，不听课，要问清缘由：对讲课内容不感兴趣，听懂了就管不住自己或者根本就听不懂？弄清原因后，让孩子说出这样做的害处。若是真的没听懂，课下还要再给孩子讲一讲，直到他听懂为止。慢慢地，学生就交上了你这样的朋友。 2.尊重学生的人格，用欣赏的眼光看学生

在学习和生活中，班主任对待学困生和其他学生一样，不讽刺、挖苦他们的弱点和不足，而要积极鼓励，相信他们的能力，用欣赏的眼光看待每一名学生，学生才能放下思想包袱，才能有相信别人行，我也一定行。如我班马小启、李佳星等同学，虽然学习成绩很差，但他们也有优秀的一面，那就是很爱帮助值日生打扫卫生，主动摆凳子，抬水拖地等。他们这种积极的做法，我在班里不止一次地表扬、鼓励，受到了同学们的好评，得到了老师的赏识。我班郭晶

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