《主体与背景》教学设计

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《主体与背景》教学设计

一、教学目标

1．欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。

2．利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 二、教学重、难点

重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。 教学难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 三、教学准备

范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀。 四、教学过程

1．导入

师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体、环境（建筑）——背景。

师揭题：主体与背景。 2．讲授新课

（1）师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受。

（2）学生思考：生活中是否也有这样的情景？ 学校、家里、游乐场所等。

（3）师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景


来衬托。

师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。

（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生和谐的。） （4）师生共同讨论作画步骤。 先小组讨论、思考主体要画什么 主体在哪些情况下出现（背景） 小组讨论分工问题。

可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。

最后画主体的同学剪下主体，贴于各个背景上。完成整幅图。 （分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。）

3．作业要求：

用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。

4．学生创作、师辅导。 5．作业展示、评价。 6．学生收拾与整理。 五、课堂反思

在制作本节课的范作时，我把一张画着维尼熊的旧贺年卡的背景镂空掉，背面又贴上了一个封套，然后画了好几张风景画的

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