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《音乐巨人贝多芬》教学设计10
《音乐巨人贝多芬》教学设计10 音乐巨人贝多芬
一、 倾听音乐,激情导入 1、导语 :
同学们,你们觉得,对于一位画家来说什么是最重要的?——眼睛——因为要用眼睛来观察世界、调配色彩;对于一位歌唱家来说什么是最重要的?——嗓子——因为要用嗓子唱出美妙的歌曲;那么,对于一位音乐家来说什么是最重要的?——耳朵——因为要用耳朵来聆听音乐、谱写乐曲。
可是,有这样一位音乐家,在他最需要听力的时候,失去了它。〔点第2、3张幻灯片〕
2、分析幻灯片的内容。
他是谁?——贝多芬。看过他的生平经历和主要作品创作时间表,你会发现什么?——贝多芬最辉煌的作品,都是在他罹患耳疾、逐渐失去之后创作的。对此你们有何感想?
3、引用学生作文中的话,引入正课。
上周末给同学们布置了一个小作文:我心中的贝多芬。很多同学写得不错。其中有一位同学的作文中这样写道:“一个
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什么也听不见的人,却能用音乐展现出这样美妙博大的世界,表现出这样纯洁高尚的理想,这真是奇迹,怎能不使千千万万人为之感动呢?”
今天,就让我们怀着崇敬的'心情,与作家何为一道,共同体验贝多芬的心路历程,感受伟人高贵的灵魂。〔点第4张幻灯片〕
二、 理解内容,整体把握 1、自读交流。〔点第5张幻灯片〕
首先请同学们把书翻到第94页,请大家快速阅读课文,理解内容,考虑下边两个问题。
2、整体把握。
〔1〕 本文记叙的线索是什么?——客人拜访贝多芬的经过。
〔2〕 客人拜访贝多芬的过程是怎样的?其间主要写了哪几件事?
来访者来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——来访者参观贝多芬的工作室——贝多芬与来访者谈话——贝多芬与来访者共进晚餐——贝多芬回忆往事
三、品读赏析不同视角塑造人物形象 1、 女佣眼中的贝多芬〔点第六张幻灯片〕
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