家长学校教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《家长学校教案》，欢迎阅读！

鼓励学生成就健全人格

教学目的：

1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程： 一、 导入。

尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长会。感谢你们又一次在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。

这是这本书的第3课，同时这也是一个比较大的话题，其实很多道理，我不讲大家也都知道。就当是我们一起做一个温习。这个 复习的意义在于，强化。为什么要强化，因为知道和做到是两个概念。我们大部分的人都是知道的多，做到的少。

怎么办？再给自己加深一下印象，自己尽力比过去多做一点。

要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备

唯我独尊，事事占上风。不接受不同、不愿面对困难，不愿经受打击。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，大部分家长都会选择顺水推舟，却很少让孩子逆水行舟。

因此，培养学生健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。

一、建议家长培养受挫能力的具体做法

（一）认识自我，完善自我 善：心存美好，富有激情，热爱学习、生活 孩子：心存委屈 家长：心存怀疑、质疑、怨气

压力 家长 望子成龙，望女成凤；

分数高低，成绩好坏； 同学争吵，意见分歧； 师长批评，同学嘲笑……

如此压力。引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。

只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。 问题那么多，哪些需要最先改进？

特别是后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。带着压力和自卑去学习，当然没精神。

认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。迎接新的挑战。

在家庭教育，家长言语伤害，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。会越来越懦弱，你可以在孩子面前树威信，但不要在孩子面前耍威风。 （二）、遇到困难，学会解决

要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为事事都要顺从事事都包办。要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。

迟到，跑到学校才30分钟（回头拿手机、打电话，原来走过去才28分钟）

（三）、受到打击，学会面对

1




人生的致命点就是经受不了挫折的打击，一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。、 1、学会面对自己

告诉孩子：人无完人，孰能无过。当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任， 2、学会面对父母

同学，教师，社会，困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。

拔河比赛：谈条件。 赢 写作业；输，免作业。体育 教会孩子在规则约束下赢，更都会孩子有尊严地输。

（四）心中不快，学会沟通 交流和沟通使矛盾化解；交流和沟通使人愉悦；交流和沟通使人进步；交流和沟通使人健康。善于交流和沟通的人，也是真正心理健康的标志。

正确教育孩子

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。 (一)身教重于言教

家长是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。

我工作20年来，有一个习惯从来没变，早读自己也读书，而且基本每天第一个比学生先到。从来不会在教室里跑来跑去，即使有学生不读书，我也从不在早上训斥学生。 西方谚语：“孩子是父母的镜子” 中国也有一句话：“家长的人品里藏着孩子的未来” 不知道怎么回事---知道、清楚得很、不愿 面对、面对了就有挫败感

(二)注意亲子教育

经常沟通。不以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面 (三)营造良好的成长环境

孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常斗嘴，尤其是在孩子面前，影响了孩子的心理发展。 (四)多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

家长还应该注意以下几点： （一）切忌言行不一。

父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情就一定要做到。如果兑现不了，应及时给孩子解释，向孩子道歉，并作自我批评，让孩子从内心理解和原谅父母，事后父母应设法兑现自己的承诺。因为孩子对大人说的话是一向当真的。否则，久而久之，孩子会对父母产生不信任感，并认为说了话可以不算数，慢慢地他们也会学着这样做…… 《答应孩子的事情就一定要做到》

（二）让孩子做某件事时，要讲明道理，是为了孩子好， 进校篮球队 （三）绝对不能对孩子以眼还眼、以牙还牙： “你不听我的话，好，我也就不满足你的要求！”家长会因此而失去自己的尊严并诱发孩子的报复心理。 （四） 父母高度统一 父母一方说“不行”，即使有某些不合理的地方，另一方也不要当着孩子的面反驳，否则孩子容易养成在双方之间投机取巧的不良习惯。

（五）要在融洽的气氛中，从积极的角度给孩子立规矩。挤时间与孩子一起用餐，相互说些有趣的故事，便多了一次寓教于乐的机会。

（八）令行禁止。说“不”后，家长对孩子的妥协，意味着食言，失去了威信不说，还会使孩子沾染上不守信用

2




的习气。言而无信，是人生之大忌。一次“不行”或适当的惩罚最初可能会引发一场暴风骤雨，但处理得当，雨过天晴之后，孩子与你的关系和感情将升华。

三、正确对待成绩

应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，往往会出现一些误区，

误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。

作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。

误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感，并把孩子的自信心也给比下去。

误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，

这样才有利于提高孩子的学习成绩。从哪些方面进行分析呢？ 1、要分析孩子的学习水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。 2、要分析孩子的非智力因素。

学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。 3、分析孩子的智力因素

成绩上不去，也有智力方面的原因。智力的四个基本要素是观察力、记忆力、思维力、想象力，每个孩子在这四个方面的能力往往发展不平衡，有的记忆力强而思维能力弱，有的观察能力强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。要分析孩子的学习方法。 4、 有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在某一水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。 预习、上课思考、查资料、读思写结合、错题集

5、不要给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下功夫

有些家长简单地对孩子说：“这次考试必须达到xx分。”这样，除了增加孩子的思想压力，解决不了具体问题。应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体要好。当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。 6、主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况

家长应该主动找班主任和任课老师，听听老师对孩子的评价，看看家长能够做些什么。 7、话多不灵

父母还是喋喋不休地教导，孩子当然会反感、会顶牛。因此，建议父母的话要简练，准确，能带些风趣幽默更好。有些话可以只说一半，结论让孩子自己想出来。要是家长的话太多、太碎，孩子把耳朵堵住，避免“过度教育”

希望我们高度统一，多理解，多沟通，争取多为学生创造机会

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/72cc6105b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea44.html