音阶歌

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第 1 课时

课 题

音阶歌

课型 新授

《音阶歌》是一首活泼生动，易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大

量歌词都是旋律的唱名，如：do do xi la sol，既有利于学生对歌

教 材 分 析

谱的演唱和认识，又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。

歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，旋律平稳而流畅。第一、二乐句采用“同头换尾”的变化重复手法，第三乐句则是前两个乐句的压缩，第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起，既把歌曲的情绪推向了高潮，又恰如其分地点了题：《音阶歌》。

二年级的学生活泼好动、善于模仿、好奇心强、身心都具有很

学 生 分 析

强的可塑性。对于乐理知识的积累很少，属于学习乐理的基础阶段。如果教师乏味地单讲乐理，而不注意讲授的方法和方式，很容易就会让学生产生厌学的情绪。

将熟悉的数字变成音符。跟音乐紧紧相关，孩子们学习兴趣会高很多。

设 计 理 念 三 维 教 学 目 标 重 点

2

1通过学习歌曲了解并认识音阶，会唱音阶，唱准音阶。 2熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。

3让学生认识表示音乐的符号，提高对音乐课的兴趣。



难 点 1 3


教具学具 录音机 课件

教 学 流 程

（创设问题情境、自主学习、合作探究、整合拓展、当堂训练）



一、欣赏歌曲《哆来咪》，导入新课。

师：同学们好，今天有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是七个小音符。那么他们在哪呢？原来他们都藏在一首歌曲中，请小朋友们仔细听把他们找出来 1、播放视频，欣赏第一遍。

听后让学生说出七个小音符的名称：do re mi fa sol la si

2、学习并认识音符，让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。 师：七位小客人已经被我们找出来了，那么谁愿意和他们做朋友呢？ 请学生带上音阶卡片到前面来表演。

师：刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。故事是这样的：玛瑞亚是修道院的修女，她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮，已经气走了好几个家庭教师，当玛瑞亚来到这个家里是，她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌，这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲，歌中生动形象的描绘了七个小音符。 下面老师将演唱其中的片段。并请这七个小音符和老师配合。 3、教师演唱歌曲，学生和老师合作。

4、请全班学生一起和老师一起欣赏音乐并做动作，学生用自己想象的各种动作表现1 2 3 4 5 6 7

二、学习歌曲《音阶歌》

提问：什么是音阶？用音的符号按照高低顺序排列的组合，就叫音阶。 师：1 2 3 4 5 6 7 这就是音阶 ，下面我们来学习音阶歌。 1、出示课件，听范唱。 2、节奏教学：

3、乐谱教学：弹一句，唱一句乐谱。

4、请同学们配合老师师生对唱，老师唱一句，学生唱一句。

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