高中物理学习的误区及对策分析

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高中物理学习的误区及对策分析

刘泽

【期刊名称】《文理导航》 【年(卷),期】2018(000)005

【摘 要】在学习高中物理学科过程中,发现学生存在着不少的学习误区,且对物理学科知识内涵未能进行深层次的挖掘、理解与掌握,导致学科学习成效不大,进步较难。为此,本文围绕高中物理学习误区及其对应的解决对策展开进一步分析与讨论。 【总页数】1页(P41-41) 【作 者】刘泽

【作者单位】河北省正定中学,河北石家庄050800 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】

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