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浅谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示
惠阳区平潭镇新岗小学 黎惠平
青少年时期是人由儿童走向成熟的过渡阶段。由于生理上性的成熟,引起青少年一系列既不同于儿童又不同于成人的变化和特点,包括身体、生理,社会生活和心理等各方面的过渡,其心理的发展受到以下几个方面的影响。 一、遗传与心理成熟
遗传素质作为青少年心理发展的先天条件,这些先天条件的不同也导致了青少年心理发展的差异。青少年正处于性成熟、性觉醒的时期,对于自己的外貌的注重也成为这一时期的特征,因而先天的容貌往往会影响青少年的自我评价。然而生理成熟的早晚也会影响青少年的心理发展,生理成熟,我们也称为性发育。特别是性成熟早的男、女生会表现出一种成熟感,往往能取得同龄人的信任,成人们的重视,而性发育相对迟缓的青少年则会产生担忧,不如人的心理状态,这些都影响了他们能力的发展。 二、家庭
家庭是个体生存、成长和发展的最重要场所之一,是学生的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。因而父母的素质、品性、行为对
青少年的学习成绩和品行均有重要的影响。父母对孩子的期望和教育,家中的经济条件影响着学生的个性和情绪的发展。 三、学校
学校不但教授青少年各种专门的知识和技能,同时还向他们传授着各种社会精神和世界观,学校是青少年走向社会的实验场和准备基地。教师的教学风格、个性,教学与课程在不同程度上影响着学生的精神世界。 四、社会传媒
随着科技的发展,社会信息快速的传播着。学生的心理发展每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响。其中影响最大的是图书、电视和电脑网络。
以上是影响青少年心理发展的四个主要的方面。从上面我们可以注意到教育对于青少年来说是非常之重要的。但处于青少年时期的学生情绪不稳,易激动,烦躁,易冲动发脾气,对外界及自身易产生怀疑,不信任,处于青春期的学生又是开始对自己在社会性别角色认识,以及对异性的认识阶段,这些常常困扰着他们的心理方面的发展。因此,在家庭中经常与家长发生冲突。很多家长反映“我们对他是一点办法都没有的了;他们最听老师说的话,我们说什么都没有用”。家长们简单的把对孩子的教育问题推卸给学校、老师,这是极不负责任的,也是不正确的。学校只不过是孩子成长历程中的过渡时期。当青
少年离开学校后,有一段较长的自由活动的时间,这时同伴和社会传媒在起着主导的作用,家长对于孩子行踪的把握,一定程度的可以减少孩子结交不良的玩伴及接受不良传媒的侵害。所以,让家长重塑信心,积极主动的参与到青少年的教育问题上来,这是前提条件。其次,学校作为青少年接受教育的正规的机构,在孩子的教育问题上,有不可推卸的责任。老师应该形成平等的思想,与学生多交流与沟通,多倾听孩子们的心声,尊重和认同孩子们的选择和想法,改变旧式的老师高高在上的旧传统,建立平等的朋友关系,处理好师生关系。只有这样才能减弱孩子们反叛的性格,使之对自己充满信心,对生活和学习充满热情。
总之,对青少年这一特殊时期的心理发展的教育问题,是一个全民教育的问题,是整个的社会的责任,他们的成长与否关系到国家的发展。因此关注青少年的心理健康,引导他们树立正确的人生观和世界观刻不容缓,家庭、学校、社会共同承担着这一艰巨的任务。
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