【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中语文八年级下册《唐诗二首》作业设计》，欢迎阅读！
24 唐诗二首
一、基础性作业（A层次） （一）选择题。
1.对下列加点字的注音正确的一项是( )
A.高者挂罥长（cháng） 林梢 ．B.卷我屋上三重(zhòng)茅 ．C.何时眼前突兀(pài)见此屋 ．D.手把文书口称敕(shù) ．
2.对下面加点词的解释有误的一项是（ ） A.高者挂罥长林梢（挂结） ．
B.何时眼前突兀见此屋（高耸的样子） ．． C.卖炭得钱何所营（经营） ．
D.系向牛头充炭直（同“值”，价钱） ． 3.下列句子中有通假字的一项是( )
A.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 B.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 C.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 D.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
4.下列关于诗歌文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A.近体诗的格律有严格的规定，一般分为两大类：律诗、绝句。
B.在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。 C.律诗由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 D.近体诗除首尾二联外，中间两联必须对仗。 （二）填空题。 5.填空。
（1） ，忍能对面为盗贼。 （2）自经丧乱少睡眠， ！ （3） ，两鬓苍苍十指黑。
（4）杜甫，字 ，自号少陵野老。 代伟大的现实主义诗人，与 合
称“李杜”，被后人称为“ ”，他的诗被称为“诗史”。
（5）白居易，字 ，号香山居士，唐朝杰出的现实主义诗人，著有《 》。
二、发展性作业（B层次） （一）选择题。
6.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。 B.床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。 C.牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。 D.一/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。
7.下列对《茅屋为秋风所破歌》的赏析有误的一项是( )
A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。
C.当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.这是一首歌行体的古诗，频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。 （二）填空题。 8. 综合性学习。
“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是对我国伟大的现实主义诗人杜甫的高度赞誉。
（1）看上面图画，结合课文，写出与之相关的诗句：
（2）写出《茅屋为秋风所破歌》中反映杜甫忧国忧民、关心人民疾苦的完整诗句：
三、拓展性作业（C层次） 阅读下面这首诗，回答问题。
卖炭翁 白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。 9.下列对诗歌的理解有误的一项是（ ）
A.“惜不得”说明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
B.“把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
10.这首诗表达了诗人怎样的情感？
答：
本文来源：https://www.wddqxz.cn/72734c78383567ec102de2bd960590c69ec3d80f.html
2022-07-21
