父母与孩子之间的爱学案含复习资料

2022-03-19 10:50:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第三单元

9课《父母与孩子之间的爱》

学习目标】

1.通过诵读课文,勾画关键句,能够梳理文章结构,深入理解文章的内涵。

2.通过讨论交流,能品味出父爱、母爱的区别,认识到父母之爱的伟大无私,学会爱自己的父母。

【预习导航】

1.给下列词语中加点的字注音:

(gū ) 罪孽(niè ) (huáng) (lǚ ) 遵循(xún ) 幼稚(zhì ) 2.给下列多音字注音。

(1)刹:刹那( chà (2)横:专横(hèng (3)担:承担(dān

刹车( shā 横竖(héng 担子(dàn



(4)称:称赞(chēng (5)创:创造(chuàng (6)节:节外生枝(jié)

对称(chèn 创伤(chuāng 节骨眼(jiē

3.解释下列词语的意思:

节外生枝:本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置

障碍,使问题不能顺利解决。 归根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。

咄咄逼人:咄咄,使人惊奇的声音。形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅

速,给人压力。



4.默读全文,把课文划分为三大部分,并概括每部分的意思。

第一部分(第 1 3 自然段) 论述人从婴儿到儿童时期感受和体验母爱的能力的发展。

第二部分(第 4 7自然段) 阐述父爱的性质,以及父爱与母爱的根本区别。 第三部分(第 8 10自然段)指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威。

【合作探究】

1

人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征?请迅速阅读课文,找出相关信息补充下列表格 年龄段

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特征


刚出生阶段 (婴儿期) 8岁以下 幼儿期) 810 (童年期) 少年时期 (过渡期) 成熟时期 (成熟期)

无爱的意识,不具备感受爱的能力。

有被爱的意识,对被爱的反应是感谢和高兴。

有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱,“我爱你,因为我需要你。 克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感受到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,“给”比“得”更能使自己满足、快乐。

既是自己的母亲,又是自己的父亲,成熟的爱。

2.作者认为母爱与父爱在性质上有哪些根本区别?各有哪些积极性与消极性?阅读课文,筛选信息并完成下列表格

类别

母爱 父爱

性质

母亲代表自然世界。

母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。

父爱代表思想世界,代表法律秩序和纪律等事物的世界。 从孩子六岁左右开始,向孩子指出通向世界之路,树立孩子挑战生活的信心。 父爱是有条件的。

积极面 是世界上最伟大的爱,是每个人内心深处最为渴求的。 可通过自己的努力去获得,可以受自己的控制和支配。

消极面 不能用努力去换取,而且根本无法赢得。

必须靠努力才能赢得,在辜负父亲期望的情况下,可能会失去父爱。



3.《爱的艺术》一书指出,爱是一种必须经过训练才能学到手的能力,这一点对父母来说意味着什么?请结合课文谈谈自己的看法。

示例:一个好的母亲应该喜欢孩子成长、独立并最终脱离自己,她应该克服惶恐不安的情绪;

一个好的父亲在指导孩子的成长过程中应该宽容、耐心,使孩子逐渐相信他自己最终能把握自己。

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