人际交往类型

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人际交往类型

学校里的人际交往其目的较社会上单纯，情景因素占较大比例。学生之间一般比较重视心与心的交流，看重每一份真挚的情谊。在学生时代容易产生志同道合的挚友，甚至一生的知己。在向社会学习的过程中，彼此可能产生更为理智深厚的友情，也有可能出现类似社会上的较表面、较功利的交往。人际交往于此展现出了其复杂的一面。下文将介绍中学生之间的人际交往类型，通过分析类型来更好的建立人际交往关系。 中学生的人际交往类型

如何恰当定位学生之间的人际交往呢?从听话至读高中、上大学的十几年时间里，每个人都存有自己独有的相处体验和经历，也在这个过程中构成了自己相对比较稳定的相处方式和相处心理。但是，“金无足赤，人无完人。”一个人再如何内敛，也不可能将全然洞察大千世界人际关系的奥妙，对人际关系的重新认识就是须要在生活中不断完善与调整的。随着人的思维世界的多样，原来的相处方式并非一定恰当可取。于是，人就可以发生这样那样的疑惑，甚至来到误区。

在和形形色色的人打交道时不免觉得有些人不好相处，有时，又会感到自己也有与人难相处的时候。在这种情况下，人的困惑就会加深。以下时从大量不同类型人际交往中提取的典型模式，通过对这些模式的研究能使我们加深对人际交往的理解。 1、自我中心型

美国社会学家杜威在《哲学的改造》一书中，分析人们在进行人际交往时对待个体与社会关系的认识有三种态度：其一，社会为个人而存在;其二个体应服从社会;其三，社会与个体有机相关，社会需要个体的效用与从属，同时亦需要为服务于个人而存在。“以我为中心型”的交往模式即杜威讲的第一种。这类交往模式最突出的特点在于“我”字优先：在生活上“自我中心”式，有的学生对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”的习惯，觉得周围的人让着他是应该的，他想干什么就得干什么，不管是否影响他人的生活习惯;有的在学习上“自我中心”，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的;有的在社会活动、集体活动中以“自我”为中。心，认为自己是小团体的核心或班里活动的主要组织者，甚至在学校、区、市里都小有名气，总听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做;也有的集以上两种或三种毛病于一身。可以想见，这样的人越多，这个生活圈子的人际关系就会越不和谐。

自我中心型的相处方式极易引致边缘化、不畅销的局面，给自己、他人增添不必要的苦恼，给集体增添不必要的损失。以我为中心的人必须辨认出“山外青山楼外楼”，自学伟人的谦逊美德，擅于从他人身上汲取养分;而周围的人也应当协助鼓励他，并怀着适当的包容精神。 2、自我封闭型


自我封闭型的相处方式主要存有以下几种情况：(1)由于性格原因导致。这些人愿与他人相处，但性格内向暴躁，比较羞涩，无人知晓如何主动与人相处，只是较为被动地接收者他人的犯罪行为，内心世界不为他人所介绍——虽然他也愿甚至渴求达至认知;(2)由于单一制意识过弱导致。这类人指出“事事不求人”或“一两个朋友足矣”。他们真的自己的个人力量不足以处置不好一切事务，而不须要他人友谊和援助;(3)由于过分倚重个性所导致。这类人指出“如果为了并使相互之间的关系融洽而彼此适应环境对方，就是抹杀了自己的“个性。”(4)由于驳斥友谊所导致。这类人指出“人心难测，朋友容易交”，猜测朋友之间可以存有真正的友情。

自我封闭型的交往方式与多年前中国闭关自守、眼睛不看国门外，一心只顾埋头搞建设的境况一样，不适合信息交流量日趋增大的现代生活。自我封闭型的学生应该从国家由封闭锁国而改革开放悟出真谛，开阔自己的胸怀，去广交朋友。 3、亦步亦趋型

亦步亦趋型的交往方式指的是老好人般交友方式。持这种方式的人往往人云亦云，而人云亦云的本质是交友无原则。表面上与谁都挺好，实则没有一个真正的朋友。前面一个少年犯的故事某种程度上揭示的正是这样一种交友无原则、凡事亦步亦趋的交往模式。这种交往模式容易助长坏风气，既使自己失去真正的友情，又不利于集体好风气的形成。 事实上，保护友谊，不等同于顾及对方。责备对方，依靠一团和气去调和矛盾，虽然表面上可治情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友所需坚持原则，有时何不搞诤友，给与他人真心的抨击与建设，创建真正的、互帮互助的、人与自然的人际关系。 4、社会功利型

这种观念由来已久，培育于“性恶”学说的土壤中。古代希腊人的“个体人格”，近代边沁、密尔的“功利主义”，都就是社会功利型相处者的鼻祖。学生之间的社会功利型相处方式就是社会上一些不当的风气在学生中的偏折。抱持这一相处方式的人往往把友情看做交易，指出“友谊”无所谓真情实意的情感交流，只是人与人之间的彼此利用，就是对双方都存有好处的代名词。这类人往往没目的不搞事情，即为所谓的“不犯错”。因此，其“友谊”不好时可以“天长地久”、“称兄道弟”，而当利益迁移，便可能将“变心”，与他人Chinian前缘;常常表面恭恭敬敬，背地里另有打算。虽然这在学生中占到少数，但依然污染了校园空气。

这样的人将个人利益置于首位，将物质利益看得过重。他们应该一方面注重个人道德修养，另一方面将“小我”放到“大我”中，使自己融入集体。

自然，对于具体内容的人际交往现象绝不可以直观片面地归之于哪一种相处类型。人就是繁杂的，分析人的问题千万不容形式化。正是因为人就是繁杂的，各人价值价值观念也可以各不相同，所以很难、也没必要千人一律。但就每个人而言，自己在人际交往中一定必须告诫自己不要搞个人不满的人。

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