成人高考教育学专业简介

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成人高考教育学专业简介

成人高考教育学专业简介

教育学专业有两个主干学科，即教育学和心理学。主干课程涵盖面很广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的引入，这些内容都包括在主干课程之中。下面就来和店铺一起看看成人高考教育学专业简介吧。

培养什么人

教育是什么呢？为了说明这个问题，很多教材引证了许多理论、定义或学说，以致许多学习研究教育学的同学和教师也会产生疑惑。为了弄清这个问题，我们首先要了解教育的对象。我国的早期教育家吴俊升先生说：“教育的对象就是被教育者，是人，是活的人。”吴先生提到的人，是从婴儿期开始，直至成年阶段的人。这一阶段的人，就是教育的对象。为什么呢？这是因为与成人相比，儿童的生理与心理都是不成熟的，身心俱弱的婴儿若不给予特别的养护，就不能继续生存。对婴儿的养护、教导、训练，到他能够独立生存，这些工作就是教育。早期教育对象专指婴儿期至青年期的'人群。这是因为，婴儿期至青年期是人的未成熟期，未成熟的意思是生理与心理都处在生长发育的时期。人在未成熟期，需要成人的养护、教导、训练，在成人的帮助下，才能够生长发展，教育也就是在人的未成熟期才能够发挥作用。

人的未成熟期和幼稚期要经过好多阶段，我们都知道的有婴儿期（0—6岁）、儿童期（6~12岁）和青年期（12^一18岁）。各个时期又有很多细分，比如，皮亚杰就将儿童智力发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，每个阶段都具有独特性。因此，不同时期人的生理与心理的生长特点是不同的，养护训练的内容也就不同。在做这些工作的过程中，教育者积累了很多经验。为了使得这项工作更符合人的发育，人们开始总结这些经验，研究各个阶段的教育规律，这样就慢慢形成了教育学这个学科。

不同的院校，教育学专业方向也有差异。师范类院校的教育学专


业包括教育学、公共事业管理、特殊教育、幼儿教育、小学教育几个方向。在有些院校，这些专业单独招生，比如北京师范大学有教育学、公共事业管理、特教、幼教几个专业，各专业单独招生。有些院校在教育学专业下设有各个方向，统一在教育学专业下招生。

与师范类中的中文、数学、化学这些基础学科不同的是，教育学的毕业生不以做某个学科的教学为主要工作。公共事业管理面向教育行政，主要到教育管理部门工作，比如省、市、地区级教育局。教育学专业主要是为中小学校培养教学管理人员，会在中、高等师范院校，中、初级教学单位的教务处或教学管理部门做行政工作，负责制定学校教学总体进度和总体安排，以及与教学管理相关的工作，相应的还会做一些科研工作。当然，在缺少师资的地方，很多教育学的毕业生也会承担学科的教学任务，做班主任等管理工作。

教育学专业的毕业生工作范围还是很广的，可以当老师，到出版社、电台做编辑记者，做人力资源管理，去教育公司做培训等。随着现在中小学师资水平的提高，硕士毕业生去中小学工作的情况逐年递增。

开设哪些课程

教育学专业有两个主干学科，即教育学和心理学。主干课程涵盖面很广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的引入，这些内容都包括在主干课程之中。

教育学类的课程主要包括：教育学、中国教育史、外国教育史、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、中小学语文和数学教学法等。心理学类的课程主要包括：普通心理学、发展心理 学、教育心理学、社会心理学等。这些课程有两个作用，一是让同学们掌握教育学方面的基本理论和基本知识，熟悉教育科学研究的基本方法，掌握学校课程设计与教学的技能技巧，了解学校心理健康教育与辅导的理论和实用方法，从而为自己将来做一名合格的中小学科研、行政人员打下坚实的理论基础；二是了解人的心理成长过程，了解人在各个时期的成长特点与规律，了解教育对象。

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