【教材分析】教材分析_公交车上_美术_小学_耿俊

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教材分析

公交车是我们日常生活中必不可少的交通工具之一。它们穿梭在繁忙的城市里，成为城市里一道亮丽的风景线。公交车这一题材对于学生来说并不陌生，它们幼儿时期就接触，画公交车也是幼儿园常学习的一个题材。孩子们对于画公交车有着相当浓厚的兴趣。它们总想要摸一摸车上许多有趣的零件，以满足自己的好奇心。幼儿时期只要求孩子们画出公交车的大体形状和图示，所以孩子们经常以简笔画的形式来表现公交车。对于低年级的孩子来说，本课要求添画公交车的细节，还要表现不同动态的乘客，增添画画的生活气息和活泼气氛。

教材呈现了艺术家李孝萱的国画作品《公交车》，作品对公交车的外部构造刻画细致，如车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。对公交车各个零部件也刻画入微，如车轮轴、螺丝、轮胎花纹、方向盘、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。作品为学生描绘公交车的零部件提供了参考。车上各部分的形有穿插和遮挡关系，如车轮和车身的组合多半具有明显的包围和遮挡关系。《公交车》用类似于儿童绘画的全透明手法来表现车厢，透过车厢看见了拥挤的人群，这些乘客有站着的，有坐着的，有男的、女的、胖的、瘦的„„画面中因为有了乘客而使作品更加生动。因此，在画面中适当添画人物也成为本课的亮点之一。

教材呈现了四幅学生作品，四幅学生作品范例极具代表性：最顶上的一幅用夸张的手法描绘了一辆铰链公交车；中间一幅夸张了公交车的层数，画了一辆五层的公交车，突出表现的是车厢里的人物；最下面的一幅是水粉作品，三只硕大的老鼠成为车身上的图案；竖构图的是一张


有公交车的场景图，为学生的拓展学习提供资料。

本课的提示语“请为老人、孕妇、小孩、残疾人让座”穿插了品德教育，同时也暗示学生可以添画生活中特征明显又具有代表性的人物。

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