【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《核心素养下小学语文传统文化的融合渗透分析》，欢迎阅读！
核心素养下小学语文传统文化的融合渗
透分析
摘要：在历史发展的过程中，每个民族也在不断变化，形成了具有本民族特色物质和文化形态。传统文化是历代民族发展过程中精神的、制度的以及物质的文化实体和意识。因此，传统文化是历史发展的产物，具有丰富的民族特征。而小学语文的核心素养，通过语文的教学和学习过程，学生能够通过历史故事、人物以及事件的学习提高自己的思维能够，能够在继承传统文化基础上加以创新并发扬光大。将传统文化渗透到小学生语文核心素养中，要求语文教师转变传统的教学方法，在小学语文的教学过程中将传统文化与语文教学内容相结合，从而提高小学生的语文核心素养。
关键词：核心素养；小学语文；传统文化；融合渗透， 引言：
当前，随着教育的不断改革，小学生核心素养的提升成为当前教学的重点和难点。为了提升学生的语文素养，教师应该根据学生的实际情况，调整教学方式和方法，保证语文教学过程的充实性和趣味性。同时，在教学内容为基础，加强对传统文化的渗透。在语文教学的过程中，各个章节可能都包含随历史发展过程中的重要任务和事件的介绍，而这些内容中都透露和传达着优秀的传统文化。如何在教学过程中将这些传统文化进行深入的渗透，需要教师不断的摸索和改进教学方法。
一、通过教材体会中华民族精神，加强传统文化渗透
当前语文教材经过不断的革新，更加与时代发展和学生成长相结合。教材中的很多文章都具有深刻的文化内涵。爱国主义中华民族自古以来的传统美德，无论何时都应该让学生深刻的理解和感受爱国的思想和本质，从而实现对传统文化的继承和发扬。
在人教版小学五年上册语文教材中介绍了一部散文《梅花魂》，是由陈慧瑛作者创作的。这篇文章主要讲述了一位华侨老人的爱国之情。梅花象征着一种坚贞不屈的精神，如同中国人一样的永远顶天立地，是中华民族精神的象征。老人对梅花的热爱，更是对中华民族及精神的热爱。这篇文章让读者深深的感受到异国他乡的老人对祖国的热爱和怀念之前。在教学的过程中，教师应该帮助学生理解人与物所传达的精神，加强学生对中华民族精神和爱国主义思想的理解。在当代社会，很多团体和个人对民族精神进行了传承和发扬，比如说被号称为中国杂技之乡临泉的杂技队伍，借助了中国经济快速发展的基于，将富有中国特色的传统文化传达给全世界。对于这些杂技队伍尽管常年在国外表演，但是依然每两年都会回到自己的家乡进行免费的公益表演。表明了他们永远心系家乡，热爱祖国，传承和发扬爱国主义精神，具有良好的教育意义。
二、掌握古诗文内涵和精髓，加强对传统文化的理解
在小学的教材中，古诗文也是重要的一部分。通过对古诗文诵读，实现对古诗文的背诵和理解。在小学阶段，很多小学生记忆能力相对较低，死记硬背的方式很难让他们形成永久的记忆，通过加强对古诗文的理解，在理解的基础上进行背诵将会更加容易。而在理解的过程中，学生能够深切作者当时所处的环境和所表达的思想，比如说《静夜思》，讲述的是异国他乡的诗人，在寂静的晚上只有天空中的月亮在陪着自己，这样的肃静更让作者思念遥远家乡的亲人。此外，还有于谦《石灰吟》，“粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。”表示了仁人志士不怕牺牲，清白为根的精神。随着时代的发展和历史的进步，古代诗人的思维方式和现代人的思维方式存在很大的差异，但是传达的精神文化是一致的。对于教师而言，在古诗词的教学过程中，可以加强对历史背景的介绍，尽可能的让学生能够处于历史的情景下，这样才能更加的深入了解到作者所处的时代及作者的精神追求。同时理解不同历史背景下传统文化的差异。
同时，在一些诗词中也包含了具有纪念意义的传统节日，这些传统节日是一种特殊的文化，彰显了传统文化的魅力，比如说端午节。古诗《端午》， “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”。在节日到来之前，教师可以通过古诗或者其他方面加强对学生的引导，让学生了解到端午节的由来、产生的历史背景，有
哪些活动等等。同时可以通过端午诗词比赛的活动，拓展学生的课外知识，提升教师的教学水平。
三、结束语
中国文化博大精深，广泛的渗透在语文教材中。为了提高学生的语文核心素养，加强对教学内容的学习以及传统文化的渗透和传承显得至关重要。教师需要加强对教学能力的提升，帮助学生理解语文知识，同时加强对传统文化的重视和传承，最终实现核心素养的提高。当前，小学语文教学的根本责任是实现传统文化的继承和发扬，通过语文的学习，小学生能够了解不同的传统文化，并将其发扬光大，提高核心素养。所以，小学生和老师应该共同努力，加强传统文化与语文知识内容、教学过程相互融合和渗透，紧紧跟随新课标改革的进程，采取灵活的教学和学习方法。最终在培养和提高学生核心素养的前提下，将丰富的传统文化与小学语文良好融合。
参考文献
[1] 赵慧. 核心素养下小学语文传统文化的渗透研究[C]// 教师教学能力发展研究科研成果集(第十七卷). 2018.
[2] 陈锦艺. 浅析核心素养下小学语文教学中渗透传统文化策略[J]. 语文课内外, 2019, 000(023):242.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7237bcc51ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb8e.html
2022-10-05
