五、年年岁岁花相似 岁岁年年人不同

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累计课时数

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教学内容

五、年年岁岁花相似 岁岁年年人不同

第 课时

1、有感情地诵读《题都城南庄》《代悲白头翁》《浣溪沙》。

教学目标

2、借助“诗文驿站”初知三首诗的意思。

3、通过诵读体会“时光飞逝，物是人非”的感叹，并积累这方面的名句。

教 学

重难点

吟诵诗文，体会 “时光飞逝，物是人非”的感叹。

教学准备 小黑板 教学过程：

设计意图

或 教学反思

一、 谈话导入

同学们，时光如流水，一去不复返。追忆往昔，总让人感慨万千。唐朝诗人刘希夷发出了“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感叹，让我们走进诗词，体会诗人对人生的一些感悟。

二、 学习“诗文长廊”中的《题都城南庄》 1、 2、 3、 4、

出示《题都城南庄》，自由读 指名读

借助“诗文驿站”中注释，了解诗人崔护，理解诗意。 自读“赏析苑”，体会诗人通过“去年”和“今日”



的境遇对比，把两次郊游的情景和心中的感慨表现得淋漓尽致。道出了“人面桃花，物是人非”的人生际遇。 5、



同桌背诵

1

三、 拓展学习


1、 2、

出示《代悲白头翁》《浣溪沙》 自读，指名反馈，相机正音

摧为（wei）薪 还（ huai ） 对 无可奈（ nai ）何 徘（ pai ）徊( hui ） 3、 4、

读一读，悟一悟，借助注释了解诗词大意。 找出这两首诗中感叹“时光飞逝，物是人非”的诗句。

（年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。） 5、 6、

以四人小组为单位自由背诵三首诗，看哪组背得多，小组展示成果，评选“诵读之星” 背得快。 四、 作业

完成课后“诗文活动场”的练习。







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