大班下学期班务周计划表

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大班下学期班务周计划表

经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好 的习

惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做 事成功必须具备的习惯。

【篇一】 一、班级情况分析：

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、 都有所提高。

身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提 高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯， 个别幼儿的自我控制能力还 有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人， 初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点 ，但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学 期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，

作为老师我们应充

认知和社会性各方面的能力

分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学 打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养， 入小学学习。

二、学期总目标：

1、 根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主 动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

2、 培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 3、 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步 升小学的意识。



以便孩子能较顺利地进




4、 继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为 5、 帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力 的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。

三、各领域发展目标： （一） 健康领域

1、 能愉快地参加幼儿园的各项活动。

2、 养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。 3、 具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。 4、 进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步 能力。

5、 懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强 自我保护意识和适应能力。

6、 了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。 7、 养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

8、 能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。 在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。

9、 在运动中自觉遵守规则，具有合作，公平竞争和创新精神。 6a8a/yi ngshi/ （二） 语言领域

1、 能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方， 有进行语言交往的积极性。

2、 能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌 握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。

4、 在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象, 并用语言进行描述。




5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复 述故事，学习创编和表演文学作品。

6、 学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

7、 对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读 习惯。

8、 坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 （三） 社会领域

1、 能主动参与各项活动，有自信心。

2、 能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的 集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

3、 能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等 方法协调与同伴的关系。

4、 能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的 劳动。

5、 初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。 6、 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 （四） 科学领域

1、 能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动 探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、 会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、 初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、 能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等 关系的感性经验，会记观察记录。



5、 了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进 行制作活动

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