大班阅读教育随笔总结,一句不经意间的赞美

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大班阅读教育随笔总结，一句不经意间的

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悠悠是班里一个内向的孩子，平时不爱说话，也不爱交朋友，还胆怯怕事。因此，其他的小朋友都不愿意和她一起玩。每项区角和户外活动的时候，她总是自己一个人玩，看到她这样孤单，我很想去和她交流，可是试了好多次，她都不愿开口讲话，为此我很苦恼。 今天早上的绘画活动，我让孩子们操练画各种图形宝宝，悠悠虽然画的不是很出色，但是她仍然极其认真地画。我悄悄走到她身边，对着她旁边的小朋友表示：“小依依，你瞧，悠悠小朋友画的多严肃呀。”我偷偷看了一眼悠悠，她脸上似乎挂满了笑容，以前的那种胆怯消失了，只见她开心的仰起头对着我说：“王老师，我会认真把图形慎重宝宝画完的。”瞬间一股暖流带入我心中，这可是她那次主动和我说话，我心里创穗多高兴了。

其实，对于胆小、内向的孩子，他们最渴望得到的是老师的鼓励和认可，只有我们善于观察，抓住机会，时常鼓励他们，哪怕只

是一句不经意间相互之间的赞美，相信也心动会得到意想不到的惊喜。 上面就是本次分享的幼儿园教育随笔的畅谈全部内容，主要描述大班阅读教育随笔总结，看完如果觉得有用请记得收藏，大家如果对本总结内容有意见可以给，还有相关的几篇同样优秀的随笔例文推荐给你，大班随笔200篇范文，良好行为习惯随笔范文大班，更多的相关内容可以参阅幼儿园中班教育随笔。




大班阅读教育随笔总结

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