二年级数学《轴对称图形》评课稿

2022-08-23 10:07:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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“轴对称图形”是人教版二年级下册第29页的教学内容，认识对称现象和轴对称图形是本课时的教学重点，识别轴对称图形是本节课的教学难点。

李某某老师执教的，课堂结构变化明显，教学理念有所创新，学生能力有所提升，学习方式有所变革，主要表达在以下几方面：

2、为了使学生获得充分的感知经验，在教学中，李老师将学习的主动权交给了学生，让学生通过折一折、画一画、剪一剪等活动理解了轴对称图形的特点。 3、唤醒了学生的原有认知根底，关注学生对“完全重合”的理解，直观形象确实定对折后完全重合才是轴对称图形。

同时，也有一些细节处理不太得当：教师在让学生通过“对折”正方形纸来判断正方形有几条对称轴时，教师没有给足学生时间，没有让学生真正将“操作与思考”相结合就公示了答案，有点操之过急了。

通过这次评教评学活动，使我深深地感受到了学生自主学习就是自我认知、提升开展的过程，教师是引领方向的角色，我们交给学生更多的是学习的方法，并不是知识本身。